为了让大一新生教友找到团体，找到天主，找到家，作为学姐学哥的教友在学校寻找。负责石家庄同路人团体的丁修女告诉我们，在学校寻找教友可采取的方案有两种：敲门式和广告式。

在印度，平均3个儿童当中有两个去学校上学。放弃上学的男孩和女孩人数相近。索尼娅的故事，讲述着她如何弃学来照顾五个兄弟。

她曾任教于圣心学校、嘉诺撒修院学校、天神嘉诺撒学校、培德幼稚园，并担任学校行政的工作。荣休后，廖修女被调往坚道总会团体，直至离世。

基督信徒自然知道，我们在基督的十字架上与天主的爱相遇，可是其他人怎么看十字架呢？他们如何能与基督的十字架相遇？

1月24日上午，教宗方济各接见了参加庆祝活动的人士，向他们表示：相遇和聆听是基督徒与穆斯林对话的基本条件，教育民众觉察和接纳彼此的差异是解决暴力的方法。

教宗方济各向来以朋友的身份会晤人群，接触南辕北辙的现实，会见各民族，促进他所热切关心的相遇文化。这相遇文化显然与和平的主题密切相关。为此，教宗教导和临在的重点当然就是竭尽所能促进和平、修和与合作」。

主日礼仪应懂得包容这些残疾者，让他们与复活耶稣和教会团体的相遇能成为艰难生命旅程中希望和勇气的泉源。

在这种生与死、血与火的洗礼中，门徒们获得了一个前所未有的与基督生命的相遇的经验。

教宗同时也提醒他们不要劝人改宗，说：“我们的传教宣讲不是劝人改变宗教信仰……而是分享个人的相遇。”他解释，与耶稣的相遇使我们的生命得到改变。

教宗在解释福音的讲词中敦促众人，为了迎接世界的救主，我们要放下无用的东西，不要不断地抱怨，而是保持一颗警醒的心，也就是说，要渴望上主，时刻醒悟并准备好迎接祂，迫不及待地与祂相遇。