有教育工作者认为此科既配合宗教教育，亦帮助青年响应现代社会的道德伦理课题。荃葵青区和深水步区八间天主教学校合办新高中的“伦理与宗教科”（简称伦宗科），于九月五日假荔景天主教中学举行开学礼。

乙：以遵照你的话作行为响应，分享……各人分享了自己实践行动后，因大家是同属一个团体，所以尝试找出一句共同响应圣言的行动。例如：大家赞成团体实践的句子是做捕人的渔夫。

二十世纪三四十年代，天主教会在塞北地区广泛开展公益慈善和人道救助活动，尤其在绥远、察哈尔等多民族聚居之地，进行医疗救护、慈善救济和教育慈善等工作，取得了一定成效。

主管全球天主教修院和大学教育的圣座公教教育部部长泽农·格罗霍雷夫斯基枢机主教，三月二十二日在圣座新闻室主持记者招待会，介绍这个部会颁布的改革全球宗座大学和大修院哲学教育的新法令。

小时候就怕别人，不敢还手，长大了你就会没有出息，受人欺负……”当然，上面所举的例子并不能以偏盖全，但就上面所举例中的那位中国母亲的教子观而言，显然与现代社会的人际关系不相符，这种教育只会使孩子变得越来越自私

例如：教育基金，修堂，特别是每年出钱为广西的亲友索阅两份“信德”。后来，我从其他教友口中得知：她没有生活来源，靠政府发的低保生活，经常到菜市场捡菜叶拿回家吃，教友们也时不时地帮帮她。

会议的主题是庆祝中国共产党成立100周年，开展爱党爱国爱社会主义主题教育。各全国性宗教团体主要负责人、驻会负责人、秘书长（总干事）及中华基督教青年会、女青年会全国协会负责人参加会议。

我们要学习老姆姆的榜样，实践福音圣训，敬主爱人，走好圣召这条路。

我不但要信仰，而且要实践－我要身体力行。我不但要宽恕，而且要爱人－我要忘却得失。我不但要言传，而且要身教－我要感化众人。我不但要关怀，而且要挽救－我要助人为乐。我不但要梦想，而且要实干－我要广施善行。

春节慰问是黄山天主堂多年来的传统，由堂区沈修女联系民宗局、残联等政府有关部门对困难教友的帮扶行动，响应政府号召使之脱贫攻坚工作开展的实践活动。