“知”是学习认识的过程，“言”是传播宣讲的精神。耶稣把从天主而来的“知”毫无保留地“言”于人类，这一宣讲的精神就是救世的精神。我们从信仰里既然“知”了很多，为什么却要做无“言”的人呢？

（大部分的经文至少可用上一种方法）　　　　　一、“榜”样有什么榜样我可以学习？

第二步：不断加大堂区教友的培训力度从2000年至今，海伦堂区围绕着学习圣经、福传与传教、神恩灵修、教会组织的管理与建设，总共办了20多期（传道员、教友骨干、一般平信徒参加的）各种类型的培训班。

被誉为“中国达芬奇”的明末科学家徐光启，出生于当时上海县法华汇（今上海市徐家汇），是我国系统学习西方科学与西方科学家交流的第一人。

“进堂参与弥撒，学习圣经都是你们这些老年人的事，因为你们老年人，退休在家无事可做，又感到寂寞，只好堂里走走，念念经。我们年轻人根本谈不到这一点，年轻力壮早的很哩。

您是勤劳朴实的真教材，您是真善美的活标本，您是全体儿女爱戴的好母亲，您的行为准则是全体晚辈学习的楷模……儿子泣不成声的悼念文稿，使所有的送殡者哭泣四起，悲痛欲绝，哭声终于淹没了长达数页的悼念文稿。

至于为学习技能的少年，鲍思高职业训练学校提供普通文化科以外的另类选择；大专学生亦可入住教会开办的学生宿舍。另外，沙尔哈德彩虹特殊儿童中心及圣母堂为特殊婴幼儿举办的教育计划，则可为600名儿童提供服务。

因此对我们的学习抓得十分紧，并常常教育我们，不跟别人比吃穿，单比这学习成绩，与人相处要真心，不可贪他人的丝毫财物。

在此期间，她俩每天的主要工作是从心理方面对这里的灾民做一些安抚工作，再就是辅导这里灾民的一些孩子补习功课，进行文化学习。孩子们缺少文化用品和作业本，她俩就拿出自己的钱来为孩子们购置齐备。

由于展览中资料集中，简明扼要，图文并茂，直观易懂，便于个人、全家或集体参观学习，也能对外开放，能够激发慕道热情，提高培育及福传的效率。