这是为中小学教师提供心理疏导的“心灵之旅”启动后的第一站。旨在帮助中小学教师进一步认识、接受自已的情绪并调整自我。据进德公益驻蓉办主任李海燕介绍，地震后，灾区的老师就一直奋战在一线。

在归仁教区小修道院学习后（1968-1975）、在教区大修道院完成神哲学学业（1975-1988）。求学期间，他还在堂区从事牧灵服务工作（1988-1993）。

晚上弥撒后，教友们还燃放了许多焰火，表示祝贺。

在授予执事圣秩礼仪部分，推荐人向教区主教推荐这两位执事领受人，待主教接受后，教友以掌声对之表示赞同与接纳。在讲道中，主教亦会特别强调这两位执事领受人所要肩负的责任与使命。

甘肃兰州教区得知疫情后，全力配合政府的要求，听从其安排，停止一切宗教活动，请教友们居家祈祷。同时也立即发动教友捐款，以实际行动支持疫情灾区——武汉。　　

她讲述道，下班回家后，狗狗径直朝圣诞树跑来，她随着四处看了看没发现什么，嘿，向上一看，一只考拉正盯着她，她知道必须找人来帮忙。当她打电话求助时，发出了爽朗的笑声。

一天，父亲带着7岁的儿子去钓鱼，他们布好鱼线后便回船舱准备晚餐。过了一会，他们估计鱼儿上钩了，便出去收线，果然钓到几条鱼。“我知道会有鱼上钩的，爸爸。”男孩说。“你怎么知道？”父亲问。

当弟子回来后，长老吩咐他抓一把盐放入一杯水中，然后喝一口。味道如何？长老问道。咸得发苦。弟子唾弃着。长老呵呵地笑了。随后，长老领着弟子来到一湖边，吩咐他把剩下的盐撒入湖里，然后说道：现在尝尝湖里的水。

如果我们尝试从历史追寻答案，18世纪初期所建立的法国耶稣会传教团及其解散后与之续接的遣使会传教团都值得我们关注。

教宗抵达后将即刻前往圣柴诺（SanZeno）大殿，在那里接见司铎、度奉献生活者，届时将发表他此行的首篇讲话。随后，他将向在教堂前圣柴诺广场上等候他的孩童和青少年致意。