真正的幸福在於自己的同情心，在於学习与哭泣的人同泣，与悲伤的人同在，伸手帮忙或给予拥抱。最後教宗写道：设身处地为别人着想的人、有能力拥抱和宽恕的人是有福的。

这位母亲为了强化女儿们的学习，报了假期辅导班，结果，两个孩子在一次主日弥撒结束后，一边一个牵着母亲的手，想争得妈妈的同意，这个假期参加教会举办的儿童要理学习班和夏令营活动。

建议各教区要对传道员进行有组织、有计划的培训，通过考试、考核后签发有教区盖章的《传道员证书》，这样，没持《传道员证书》的传道员，各地教会有权不接待，对持有《传道员证书》的传道员要定期进行必要的再培训，尤其是学习教宗和教区的牧函

如此，既可以帮助教友学习，更是对外（无信仰者）宣讲的前沿阵地！我们需要达成共识，彼此督促！不仅本堂神父，凡是有关人员，所有天主的儿女，必须要意识到，努力争取借着祈祷、文字、图片、网络等，加紧播种耕耘。

其实，在某些方面，我们天主教教友真的该谦卑地学习基督新教兄弟姐妹的待人之道、待神之道。有的人活着，他已经死了，谓之活死人，意思是在灵性生命上已经没有传播福音的活力与能力。

他表示，和平使者计划令他学习到展现和平应由家庭开始。遇有困难会互相体谅，下班回家会与家人分享工作点滴，并以平和的心态教育孩子。

有些地方的教友为了建圣堂，卖掉耕牛、卖掉粮食，他们这种无私奉献的精神值得我们学习。八不想：捐款会影响我的正常生活！

在这里保禄不仅重申了天主之爱对基督徒的生活价值的重要性，且也阐明了爱的行为对于实现信仰的价值，而这种爱的感受和学习首先是从家庭开始的。

修女为老人准备聚会，带领她们学习圣经，分享生活，交流思想，做一些力所能及的活动；为老人过生日。有时还请年青人为老人弹吉他唱歌，与老人互动（扭秧歌），使老人们在喜乐和轻松的氛围中度过这团聚时光。

修女为老人准备聚会，带领她们学习圣经，分享生活，交流思想，做一些力所能及的活动；为老人过生日。有时还请年青人为老人弹吉他唱歌，与老人互动（扭秧歌），使老人们在喜乐和轻松的氛围中度过这团聚时光。