恩师可谓学生的良师益友，因为我们经常促膝交谈，分享人生的欢乐与痛苦，成功与失败，甚至不堪回首的艰辛过去……老师给我的印象是，总是一丝不苟地认真备课、津津有味地耐心讲授。

像这样的事情在生活中还有很多，并且也是众多教友们的共有感受，天主是一位极具耐心和慈祥的师长，随时运用他奇妙的方法指引我们。

叮嘱我们课一定要讲仔细，要耐心，要让同学们学有所获。由于宋神父负责我们的全盘工作，所以我们打趣地称他为“校长”。而我负责维持纪律竟被称为“副校长”。

这次问话的时候，他故意让自己的语气变得耐心些。“我，我是个学生。要参加来年高考，考试之前，我想去市里的师范学校找个老师辅导辅导……男人很机敏，一下子就听出年轻人的意思，”那你是问路，问去市里的路吧？

人们常说久病床前无孝子，我也伺候过瘫痪的母亲，一开始还可以，时间一久，烦躁得很，如果与王修女相比，就差得太远了，她先后伺候过林院长、魏修女、郝修女、秦修女，从无怨言，不怕脏、不怕累，认真仔细，耐心周到，

学习班中有一个小孩子从小没有父母的爱，很霸气，与小朋友们相处格格不入，经过10天的学习，在神父、修女的爱心、耐心的关怀下，这个孩子改变了很多，学习结束的当天孩子抱住神父的腿，哭着就是不肯离去。

他指出，人們生活在今天高度競爭和忙碌的社會，很容易忽略親朋好友和需要幫助的人，所以大家應本著人際關係的重要精神，付出耐心，互相關愛，才可建立和平、和諧的社會。

每到一家病人那里，刘神父都会坐在病人身边和他们真诚交流一番，唠唠家常，然后耐心聆听他们讲着生活中的酸甜苦辣。

却有一批志愿者——天主教会的神父、修女和义工，他们放下思想包袱，全心依赖天主，日日守护在他们的身边，在生理和心理上为他们做着耐心细致的工作。为什么会如此呢？

圣神以两种方式领导教会：有时是直接且具有神恩性的，藉着先知性的默启和灵感；有时是集体式的，藉着耐心和艰难的交谈，甚至能使持不同观点的各方作出让步。