也让我们学习在信仰中聆听我们的弟兄姊妹们，因为在他们的忠告和榜样中可能隐藏着天主的举动，藉此向我们指出要踏上的常新途径。

同时，邀请我们以新的基督徒的“多元复利”方式，在福传生活中学习利滚利，赚取更多的福音果实。我们从三个方面默想，（1）我今天赚了多少？（2）善用今天，（3）利滚利。1、我今天赚了多少？

在学习传统文化与书法研修方面，他不耻下问多方请教，为的是具有更多的积淀对外交流，更好地展示教会的文化。董神父来到豆腐庄堂口，先后服务5个地方，8个学习点，教内外新领洗70余人。

之后，黄展才从北海到贵港开始专心学习教会知识。1990年随一批年轻修士入读中南神学院，开始了其大修院的修道生活。

难道基督徒不应该有稳定的住处，不应该有休息学习的地方吗？

宜昌堂口爱心组赴医院看望吕露并为她祈祷，志愿者王赵琴（前）正在为吕露作按摩恢复治疗随后，王新华每两个星期都去看望吕露一次，当他了解到因为夜晚需要为病人按摩，护工因不能睡觉而接连辞职，只好由李雪丽一人强撑身体日夜照顾病人时

另外，也可能是那些死者，受到神的祝福，由他们的灵魂组成了这支队伍，他们四处游荡，并不避讳人。”这个答案似乎早就预备好了，因为这个答案已经以不变应万变的回答了很多在此借宿的人，提出的同样的问题。

当年耶稣会亚太区修士们在雅典耀大学有学习营或假期留学修士神父有神操退省，因着苏铎的缘故，我也有份参与。正是苏铎的这份信任爱护，在不知不觉中拓宽了我们的胸怀及视野。数次退省，使我终生喜欢上了神操。

主日公教家庭在中心望过弥撒，吃过午餐后，孩子们在中心的中文学校上课，学习中文，家长在中心等候小孩时，有自己的学习或活动。

于是吴神父又将整个堂区联合起来，每个堂口的唱经人员都要来学习，慢慢地形成了一个固定的音乐团队。