先前人们普遍认为，莎翁剧本折射的深厚文学功底源自家乡小镇文法学校的教育。莎士比亚生于英国沃里克郡特拉特福镇，出生时家境还算富裕。

教会之发展，不是以宗教思想来说服人，而是以教会的力量，站在无依无靠的穷苦人民面前，替他们办理生产、教育、卫生、医药、养老、育幼人生必须的工作。

（谷１０：４５）我认识一位普通信友，施访梅女士，她生于一个传统的基督徒世家，自幼入徐家汇天主堂学习，接受天主教的教育。不幸的是，１９４９年她被迫离开徐家汇教堂，然而，跟随主的信念却始终未变。

我们都知道信仰是生命，是爱与爱的交流，是心与心的相印，是人灵性的转变，那就让我们想办法把这生命传递给望教者，而不是“教育”给望教者。

老人不假思索地谈起了她孩提时母亲对她的教育。她说：“这是母亲给我留下的最宝贵的遗产。在我刚刚记事的年岁，母亲教给我一支儿歌。”

培育的院长、导师、神父、主教接受的是梵二以前保守传统的知识与精神的教育，修女更没有机会在修院接受正规培育，只能勉强复愿、发愿，就开始参与堂区服务。

他说:亲爱的兄弟姊妹:今天是意大利庆祝生命日的日子，今年的主题为慈悲让生活绽放,我与意大利主教团一起,希望各教育和社会机构，重新承诺重视人类生命,由受孕至自然死亡的生命。

圣经剧表演烛光祈祷陈主教带领学员进行烛光游行班主任黄神父从圣经的角度出发，结合基督徒家庭生活，给大家讲了四个主题：圣经中的说话之道、圣经中的孝道、圣经中的教育子女之道及夫妻相处之道。

同时还在全国19个省市建立了66个图书室，为贫困山区孩子的教育倾心倾力，以耶稣基督的博爱精神为孩子们架起了一座通往知识殿堂的金色桥梁。2015年7月1日，张老结束了在台66年的茕茕孤旅，安息主怀。

在题为《向传教士呼吁》的信中，他恳请在华北各地的天主教的传教士们，不论是遣使会士，还是耶稣会士，都要抛弃前嫌，为科学的传播和教育的发展献身，为博物院之建立出力。