儿时的他非常调皮，性恪外向且叛逆性极强，不爱学习，经常参与同学间的打架，经常很晚回家，而母亲就坐在家门口一边念玫瑰经，一边等他回来。母亲在卢若望的生命中产生了极大的影响。

你甚至也许想和他们一起开始学习圣经。如果你觉得这不可能或使你感到畏缩，你可再重新考虑。但是，学习圣经实在意义重大。人们可以在一个正式的班级里，由有圣经知识并受过训练的人领导。

为了让她学习走路，修女姑姑们费了很大的力气，几年的时间里一直帮她做康复，练走路，拄拐杖，学习生活自理。因唇腭裂和小儿麻痹都需要做手术，所以玉芳读书的时间比较晚，10岁时才上小学一年级。

顺利进入高中以后，我仍然没有放弃刻苦学习，因为我知道，每一个高中生都有自己的大学梦，美丽的象牙塔无疑是激励我们永不放弃的动力。

金主教出生于上海一个天主教家庭，少时父母双亡，他进入徐汇公学，立志做神父，随即进入修道院学习。1945年晋铎。他通晓五国语言，有精深的神学素养。

我给妈妈作了简单扼要的教理知识学习。过了些日子，领妈妈来到寿安里教堂，在杨乐天神父手中接受了洗礼。

2015年，在教区的规定下，把每年三期慕道班改为每年两期，为慕道者提供了充足的准备和学习时间。以2015年为例，第30期慕道班复活节受洗45人，第31期慕道班受洗57人，本年度共有102人接受洗礼。

如果在困难中，我们能练习这种世代间的对话，「将能稳固地扎根于当下，并从这个位置探讨过去和未来：回顾过去，从历史学习，治愈那些不时影响我们的创伤；展望未来，激发热情，让梦想萌芽，唤起预言，满怀希望。

经过了6年的紧张学习和灵修培育，修生们从进修院到毕业没有走失一个。今天，这些被祝圣的神父们都是山西教会的功臣和栋梁，肩负着教会神圣的重任。

这一切让人在祈祷中学习，让人宽心，让我们从以自我为中心的支柱上下来。这一切教育我们聆听他人，在我们中产生默观的静默。我们在祈祷中学习默观，跪在上主面前，不但是肢体，更是用心来下跪！