只是爱的方式不同，爱的程度有别……说着说着他又激动地站起来，带着表情、绘声绘色、声情并茂、像说评书似的，字字金玉、句句珠玑、有劲有力、只要人全心依赖天主就没有办不成的事：谁对天主慷慨

其实，这两种不同说法，都是臆测。根据史料，南怀仁既没有教过英语，也没有教过拉丁语，而是康熙帝指派一名内臣专教南怀仁学习满语。

这位总主教表示，一个走出危机的「转捩点」，或许会与「同道偕行之路」紧密相连；那是一条「真正容许不同精神一起进行分辨的道路」。

与往年不同，为了方便部分处于暂停开放状态堂区参与赈灾捐献日，今年进德公益为一些堂区、团体制作专属推广海报。

这是我童年美好回忆的一部分：我的父母教会我享受各种不同形式的艺术。例如，我们弟兄们和母亲一起收听国家广播电台播放的歌剧，在收听前，妈妈给我们讲述歌剧的情节。

辅仁大学、圣博敏神学院、耶稣会中华省、房铎的中外朋友亦通过不同途径予以悼思。房志荣神父的学术业绩和对教会及其修会的贡献，已有定论，无需赘述。我只从与其相识、相交及所受影响的二三事来追忆、缅怀这位前辈。

在教会内，「人人都是仆役，按照不同的圣召、神恩和职务」行事。事实上，每个人都领受了在爱内奉献自己的圣召。

文学作品可能会给人带来不同的感受，有的作品让你深感悲伤，有的作品让你觉得振奋，有的作品让你对人性了然于心。《我与地坛》让我获得了力量。让我感觉我可以，我能行。就像看到水泥缝里钻出的小草，你钦佩又感动。

上海教区光启社社长陈瑞奇神父、海门教区沈斌主教、中国宗教学会理事张化研究员、苏州教区徐宏根主教、上海教区光启社会服务中心主任高超鹏神父、复旦大学朱晓红博士、上海教区陆钦明、瞿美珍、郑慧三位教友以及河北信德文化研究所张士江神父从不同角度回顾追忆了金主教不平凡的一生

虽然读经员用不同的语言在宣读圣言，但我们用心灵的眼睛，心灵的耳朵，在圣神的感动中，好像能明白此时此刻的含义何在。不是都懂，但是仿佛懂得每个环节的含义何在。也许包括教宗在此时此刻，缓慢的讲道内容。