学习班的第二天，所有学员们齐聚一堂，由贾文亮神父为大家讲授额我略日课圣咏调式，并做当场练习，学员们一起用圣咏歌唱赞美，美妙的声音响彻云霄。第三天和第五天，贾文亮神父为所有学员提供两次圣额我略圣乐讲座。

在那里，拉内发现天主教哲学教授是器量极小的新多玛斯学派（neo-Thomism）的拥护者，而令他最感兴趣的则是去听马丁·海德格尔（MartinHeidegger）的课。

何泽清主教在会议中指出：“第一，我们的修士和神父缺少讲道的技能，不能如同基督教的牧师和传教人员那样讲道大方而流畅，为此我们应该开设一些讲道学方面的课，也多给修士一些这样讲道的机会，锻炼讲道的能力和技巧。

在感恩的氛围中，石景山的老教友带领大家一起念起了玫瑰经，手持玫瑰念珠的教友脸上写满虔诚，甚至连慕道的朋友也手持圣教日课，认真的跟随大家一起诵读。

也不知道为什么，那堂课是办学习班来感觉最成功顺利的一课，因为学生们对主的热忱明显高涨，一下课就有很多人马上找神父办神工。

二是福传一线的神父和教友之间相互推诿，教友认为传福音是神父和修女的事,他们是主角，教友是配角；神父则认为举行圣祭、行圣事、备好讲道课、讲好道理、处理好堂区日常事务，是神职人员一贯的事务，而教友分布广、人数多

以往由于老师的调配原因，使得一些学员或二次慕道的朋友没有听到自己要听的课程，此次改版，网络慕道班针对这一问题，特开辟新课预告版块。

性格开朗热情的王美兰介绍了兰州教友牵手“信德”的经过：“1992年，我从曾经在兰州服务的平凉教区王有神父口中第一次听到了‘“信德”’这个名字，只知道河北一位神父创办了这样一个教会读物，王神父还送给我们“信德”出版的《默想全书》和《圣教日课》

在这些课题中，哪些可在教宗本笃十六世任期内找到？答：在教宗本笃十六世的《在真理中的爱德》通谕中对社会问题有进一步的发展，我们知道教宗本笃十六世给教会的一大礼物是他对福音的忠诚。

我每次听老师的课都能吸收到养分，就如同水一样，看似平常，其实一直在供给我们养分。老师讲的阴阳，看似普通，其中却蕴含了无数的变化，有取之不竭的能量。