唯有当我们的经济和社会体系不再制造任何受害者，不抛弃任何一个人，我们才能欢庆普世的弟兄情谊。信念和国籍不同的所有善心人士都能参与这个全球性的改变进程，并受到手足情谊的理想启发，格外关怀穷人和被排斥者。

帕罗林枢机说：「我们的服务和世界各地现行的所有司法体系都是为了人的益处。」第二点，「倘若法律的高峰是爱，那么我们的服务应当充满无限慈爱」。

众多全球体系在新冠疫情前不堪一击，这凸显了市场自由无法解决一切问题」。

教宗说：「在这75年里，粮农组织不仅学会生产粮食，还学会必须确保粮食体系的可持续性，以及提供健康的膳食，让人人都能享用。」

在古代的学校体系中，启蒙师是“一个负责把主人的孩子送到老师那里，然后再把他接回家的奴隶”。他必须保护学生免于危险，并予以监督。启蒙师的作用“相当于管教性的”，一旦孩子长大成人后，这个职责就停止了。

当朋友谈起孩子不听话难教育，夸我儿子乖、懂事、在天主面前好时，问我怎么教育孩子的时候，我总是建议他们让孩子多参加教会培训班。虽然儿子今年上高二，还有一年就高考了，但是我还是决定让他去参加圣召培训班。

黎主教对天亚社说，由于圣若瑟中学力有不逮，教区遂邀请拥有悠久天主教教育传统的辅仁大学协助。　　

相遇学校基金会也借此活动介绍和推出明年的计划，该基金会关注190个国家的教育和培育工作，并将全球50多万个机构串连起来。

为隆重庆祝中国共产党成立100周年，积极响应全国宗教界发出开展“爱党爱国爱社会主义”主题教育的共同倡议，表达承德教区神长教友对中国共产党的真挚感情，进一步坚定在中国共产党领导下走天主教中国化和与社会主义社会相适应道路的信心和决心

在大修院中所施予修生的完整教育，应指向一个目标，即按照耶稣基督乃导师、司祭与牧者的标准，培养他们成为真正的牧人。