在这个家庭中，他人是所爱的弟兄姐妹；人与天主的关系是映射出人与人之间的所有关系，并把和谐带给整个受造界。在天主的世界里，每个人都感到有责任对他人及他人的益处负责。

那么，传播能否为相遇的真实文化服务？对基督信徒而言，遵循福音与人相遇意味着什么？教宗方济各引用慈善撒玛黎雅人的比喻，强调做近人的幅度。他在文告中指出：事实上，谁传播，谁就是近人。

总铎乔天庆神父为响应教区教理年的号召，邀请山西薛庆神父为这次学习班授课。这届学习班没有年龄限制，只为提高教友的信仰认知，参加学习的老中青教友都有。

教育应该为他人服务，而不是为竞争服务第二个问题与建立一个竞争社会的教育有关。教宗对此表示，教育的目标如果仅仅是职业的成就，它就会陷入危险。这样的教育不会使你进步，反而使你倒退，它在为精英服务。

●避免谈论他人的过错在言谈中，应尽量避免提到他人的短处，以保他人名誉。人们即使以虔敬的态度讲道，也往往会在不知不觉中，流露出自我矜夸之意。●不求个人光荣宁可做人人看不见，连自己也看不见的事。

菲奥里托神父专心聆听，不卷入是非，保持平静，并协助对方心平气和，让天主来推动他人。菲奥里托神父不爱说教。

为心寻根，让心灵有所归属，才不会孤独。

教宗本笃十六世2月24日上午接见罗马圣伯多禄善会，指出与他人相遇，向他的需要敞开心门，是得救恩和度真福生活的机会。

耶稣拿起饼来，不是为独自享用它，而是掰开它，把它递给门徒们，这样揭示了他的身份和使命。

主耶稣，我为忠信和热心的司铎祈祷，也为不忠信和不热心的司铎祈祷；为在本地或在外地工作的司铎祈祷；为在受诱惑、孤独、颓丧的司铎祈祷；并为年青的、病弱的、临终的和在炼狱中的司铎祈祷；更为我所爱、给我付洗、赦免我罪