如果我们用学校或教育去代替圣神的能力来改变人心，这将是极大错误。”错误终究不可避免，19世纪末，排教运动席卷而来，由义和团点燃的愤怒之火直接燃向外国传教士、外交使团、中国教民和几乎所有的洋人。

庭审中的一个细节给他们触动很深：那4个来自苏北农村的年轻人都没有受过良好的教育，也没有正式的工作，其中只有一个做过短暂的厨师，有一个摆摊配过钥匙。

当时的陆伯鸿，是上海滩巨富，却经常来到新普育堂探望病人，甚至系起围裙亲自服侍病患，他还叫几个儿子站立在旁，用自己的亲身行动教育他们，让他们学会如何善待穷人和精神病人！

内蒙古包头市东河区天主堂的闫太平教友把爱的种子埋在了心田，在行动中结出了果实，而这与他小时候接受的信仰教育和神父的好榜样息息相关。

4.从社会的现实来看新教的高举圣经其实是和造纸术、印刷术的推广，以及教育的普及分不开的。在轻便、廉价的纸质印刷圣经出现之前，要想做到人手一本圣经是不可能的。

自1980年起，金神父一直在菲律宾马尼拉百阁培德中学担任校长和本堂职务，直至退休，为培德中学的发展和菲华教育作出了巨大贡献。

我出生在农村，小时候家庭经济条件很不好，爸妈为了我们能够上大学，接受好的教育，经常早出晚归辛苦的工作。看见他们这么辛苦，我暗下决心，一定要好好学习，努力工作，有自己的家，然后接爸妈来享享福。

又例如推动救主慈悲敬礼的傅天娜修女，据说也没念几天的书，连最基本的教育也不曾接受过！弟兄姊妹们，如果好天主能够拯救并转化这几位成为圣人，那麽我们更该相信，我们也一定能够更配得天主的救赎，成为主的器皿！

善良的姐夫把她和哥哥视若自己的孩子，一路尽心抚养教育，直至长大成人。所以这一生她永远感恩自己的姐姐姐夫，让她收获了温馨的亲情，从未感觉失却家庭的温暖。你是否相信患难是天主化了装的祝福？

可敬的主教，您生前用基督的爱教育了我们，如今我也同样用爱去教导别人。说实话，我现在改变了很多，不再那么任性，而且我还在继续学英语，追求进步，我不再气您了。