问：正如介绍会上所特别指出的，这份文件的目的不是要讲述一个不同的历史，而是以不同的方式讲述历史。确切地说，这话怎么讲？如何走上这条路？　　

如的、地、了、着等多音词，发音不同，意义和词性都不同，若一定要迁就多数人的误唱，一是会给学生、儿童的正确学习造成不良影响，二是破坏了普通话发音的规范，三是若将这种因盲目从众、追星或习惯性错误发音，硬当成声乐发音规范

这些来自不同省份的教友有白发苍苍的老人，有朝气蓬勃的年轻人，还有天真可爱的孩子们。有的是教区组织而来，有的是老少四代人而来，有的是夫妻带孩子一同前来。

至于本会在不同国家中的成长，则有赖于许多不同的因素，其中有宗教性因素，也有社会性因素。一个老化的社会中圣召的数目自然比一个人民平均年龄在30岁以下的年轻社会所能提供的圣召数目来得少。

教宗方济各在一份信函中对基督徒在世界不同国家中越来越遭受歧视和迫害的情况表示悲痛和担忧。以下是梵蒂冈电台特派员克劳迪娅·布茨（KlaudiaBumci）从阿尔巴尼亚发回的报导。

在结构上，新章程取消了过去的终身任命制度，无论正式成员还是外围成员，今後一律任期5年，但能以不同方式重新获提名。这项新规定有助於必要的更新。此外，新章程也为青年研究员增设了一个部门。

四、死亡对基督徒的意义对死亡的不同态度，决定着不同的人生观。有的人面对死亡勇往直前，甚至牺牲生命也再所不惜，有些人面对死亡却违背原则，违背信仰，贪生怕死，为何这样呢？真正的基督徒该如何面对死亡呢？

来自加亚比马、乌路阿姆巴拉马和波拉瓦拉纳三个堂区的教理班学生，均以不同的材料和电子媒体，设立了15个展台。这些展台从不同的角度展示了教会不同时期的历史。

教宗要求教会学术机构在世界各地的不同高等院校之间建立联络网，培养和促进教会学术研究，与不同国家及不同文化和宗教传统的学术机构携手合作，共同研究今日人类遇到的难题并提出实际的解决方案。

据香港教区《公教报》报道，传教节之际，香港教区各总铎区发动大批信徒、以不同形式庆祝传教节，同心向社会人士传扬基督的喜讯。十月十八日，港岛西南及离岛总铎区在香港仔海滨公园举行福传活动。