让他们了解信德年的意义。要祝福家庭，走访贫困者，尤其是冷谈教友。你们要以善牧基督的心去照顾好主托付给你们的羊群。

一四旬期的意义有两个层面：1.首先，四旬期是为准备候洗者，在四十天后的复活节，接受入门圣事，即：洗礼、坚振和圣体圣事。候洗者在四旬期首主日，要接受“甄选礼”；四旬期第三、四、五主日，接受“考核礼”。

教会首先谈论人格培育而非灵修培育有其深刻的意义。在我们铎职生活的经验中，我们也深深体会到，没有人格的培育，灵修培育将成为无本之木，无源之水。因此，强化人格培育成为我们灵修培育的基础。

“我来助您了解我刚刚口授给您的这份九日敬礼的意义。浓缩在这些词句内的是成为一位好司铎的方针。如此这般的司铎置他自己的个人圣德和他的羊群在首要的地位。这就是圣洁之爱的拥抱。

（迦3：27）与基督成为一体的意义，就是主耶稣基督曾经给我们讲过的葡萄树的比喻：“我是葡萄树，你们是枝条，那住在我内的，我也住在他内，他就结许多果实，因为离开了我，你们什么也不能做”（若15：5）。

许多人在生活中寻找新的意义，他们也在寻找精神上可以获致丰盛的地方和方法，甚至还有人关注到了物质性的工作场所的精神维度问题，把工作按照区域来划分为：“蜂巢”，紧张活动的地方；洞穴，在那里，小团体聚集起来，

所以，亲爱的父母们，亲爱的母亲，你们守在他身边，每一天的每时每刻，就是个具有莫大意义的爱的真行动，因为这个临在会进到他隐藏的灵魂深处，而你们的作为，也是相信天主﹑相信人的信仰见证。

如果不知道意大利、埃及和叙利亚在哪里，那么读《古代教会史》没有太大的意义。读者应该先准备学习欧洲历史的基本知识，这样才会了解教会史在世俗的历史中的地位和贡献。

不管是圣诞节还是其他节日的联欢庆祝活动，福传是第一位的，脱离了这个主线，整场联欢会将变成一场狂欢式庆祝，大家唱着跟教会毫无干系的歌曲，跳着跟福传毫无干系的舞蹈，脸上带着跟信仰毫无干系的自我陶醉，演出完全失去了基督徒使命的意义

此次暑期教理以动态的教学法，即通过圣经故事、趣味游戏，有教育意义的投影图片及活动等方式来授课、讲解。每天让孩子们通过视听直观来学习要理、认识天主、了解圣事、祈祷、天主十诫，参与弥撒。