自1580首次来到广州，罗明坚逐步总结前人的经验，随着其对中国社会、思想环境的了解逐步深入，最终形成具有罗明坚个人色彩的天主教在华传教适应策略。

历史地来看，路德改教本意，无论是从其个人认信和神学思想，还是其追随者的行为等见证，的确不是为了消灭、摧毁和分裂圣而公之教会。

一九八三年进入勃固圣若瑟小修道院读书；一九八九年进入圣若瑟大修道院学习哲学（1989-1991）、接着在纽约学习神学（2002-2004）并获得伦理神学硕士学位。

先后在新德里获得神学硕士学位、在奥地利因斯布鲁克获得哲学博士学位。曾在帕特纳（1985-2004）和蒲那（自2006起）教授神学。二OO四年至二OO六年期间，在比哈尔邦担任院长。

完成初中级教育后，在天使圣母大修道院学习哲学、达累斯萨拉姆总主教区大修道院学习神学。1994年7月9日晋铎。　　

教宗祝望这个问题要按照教会的传统、当今的神学、以及最可信的科学新知予以深入的研究。一旦证实有物理上的奇迹，而不只是伦理道德上的奇迹，则让神学来作最后的定论。　　第三个议题是关于殉道。

Ratzinger就读的学校inAschau，摄于1935年班级照片摄于1937年，拉辛格在第一排拉辛格和父母，哥哥（后排左一）和妹妹，摄于1951年Von1946bis1951Ratzinger(左边)就读神学

关于这场历史性会晤的影响力，藤尼克利夫牧师评论说，天主教徒和福音派信徒的正式交谈虽是大公合一旅程的重要元素，但建立信任和友谊却使神学对话更加深入。

1966年毕业於巴塞罗那大学物理系，1969在罗马宗座拉特朗大学取得神学硕士学位，1971年在西班牙那瓦勒大学获得博士学位，并於同年晋铎。晋铎後最初几年，他的牧灵工作主要针对年轻人和大学生。

他们原本应该在圣地耶路撒冷圣母安眠隐修院学习，因新冠病毒疫情缘故，今年的神学课程首次改在罗马宗座圣安瑟尔莫大学进行。因此，这也为他们提供了晋见教宗的机会。