我们所要的持续培育指的是全部意在促进基督信仰的成长、发展、净化、巩固、成熟，视之为与耶稣基督的亲身相遇、在兄弟姐妹共融的教会内与基督充满感情和睿智的相遇”。

在谈及未来蓝图时贾璐说：“博士毕业后，我回国发展，我也愿意服务教会，为教会培养更多的管风琴人才，让弥撒中的伴奏越来越美。‘’“请众吹起号角赞美他，请众弹琴奏瑟赞美他！

他说，大会的讨论“围绕著3大主题，它们互为相连并都与亚马逊有关，即掠夺性发展的危险带来的生态问题、透过福音本地化改变教会范例的必要性，以及藉著设立新职务调整教会在亚马逊地区存在的模式，关注所有团体都能领受圣事的问题

随后，教宗谈到组织架构重组的问题，表示泛亚马逊教会网络（REPAM）必须有更大的统一性，能够以「半个」主教团的组织架构发展。

为了公教在东方的发展成长，我们在罗马建立了一所特殊的学院，让那些到上述地区从事宗徒工作的人，得以融会贯通应有的修为，特别是了解东方的语言和习俗。

邯郸教区向武汉疫区捐赠的60多吨蔬菜整装待发自从1月24日得知湖北武汉发生了新型冠状病毒感染的肺炎疫情的消息后，河北邯郸教区社会服务中心主任秦银海神父几乎每天都在关注着疫情的发展。

教宗指出，「彼此认识和互敬互重已有所增长，有助于跨越根深蒂固的偏见；神学和爱德的对话，以及牧灵和文化层面的各种生活交流，都得到发展」。

连这些创始者都未曾想过，那在布宜诺斯艾利斯萌生的教育经验，二十年后竟然发展成「一种新的文化，诗情画意地居住在这片大地上」，如同贺德林（Hölderlin）以前教导我们的那样。

拉青格基金会在中欧和东欧地区也发展了一个合作项目，也就是与波兰托伦国立哥白尼大学共同设立奖项，名称为「理性与希望」（Ratioetspes）。

要聆听儿童和青年的声音，好能共同建设一个正义与和平的未来；第三、要促使女童和女孩能接受教育；第四、承认「家庭是首要且不可或缺的教育者」；第五、教育众人接纳受排斥者；第六，要努力找出新的方式来理解经济、政治和发展