同时也说明中国天主教正积极参与社会主义社会事业的建设，积极与社会主义社会相适应。”开县副县长李贤忠代表受赠方所作的发言，表达了灾区人民的心声，他说：“洪水无情，博爱无限。

五年修道读书，老师的身体力行和谆谆教诲，对我日后的人格成长和信仰成熟以及事业发展都曾产生过不可泯灭的影响。其实，这么多年来，老师一直在背后鞭策着我不断努力奋斗向上。

尤其是教会的社会服务事业更是一大亮点，为构建和谐社会做出了不小的贡献。我们这次来河北，主要是学习这里好的经验和管理方法，希望河北神哲学院与中南神哲学院之间能够早日进行师资共享。”

我曾经办过三期圣经学习班，对福传事业总有些收获，今天我略谈谈做过的几点体会，供为参考。一、学习内容更适应学院程度，逐步引领提高，不同对象，不同内容与方法。

伯多禄讲话带有加里肋亚口音，他和他的兄弟安德肋都是渔夫，和载伯德一家人在革乃撒勒湖边共同经营着一个捕鱼的小事业，在经济生活上应该还算可以”。

退休之后，他更是全身心地扑在了圣教会的事业上。他和老伴儿每天都是4点多钟起床进堂，老伴儿弹琴唱经，他诵经辅祭，老俩口被教友们笑称为天主台前的一对儿“金童玉女”。

事实上，耶稣的奉献精神在历史的长河中感染着许多灵魂，使他们甘为“驴驹”，献身于服务人群的崇高事业，在平凡之中见伟大，在淡泊之中成圣洁。

在与神父们接触短短的二十天里，我感受到了宋神父对福传事业的执着与追求、李神父的幽默与才学、张神父的稳重和博爱。与他们相处时的一幕幕都深深地印在我的脑海里。感谢天主让我拥有这段美好的时光。

为了让更多的神长教友了解“梵二”精神，有益于中国的教会事业的发展。

旨在通过展示心智障碍人士的才艺能力，发掘他们的才艺潜能，逐步形成全社会都来理解、关心、帮助心智障碍人士的良好社会氛围，增强心智障碍人士自尊、自信、自强、自立的信念，促进特教事业持续健康发展。