为基督信徒而言，良知教育便成了首要之务，尤其要培育有批判性的判断。这样才会避免肤浅的判断和听任冷漠的态度。　　

这许诺意味着接纳和教育子女的责任；但它也体现在照顾年迈父母、保护和照料家中弱小成员以及相互帮助上，从而塑造自己的品质，接纳自己的限度。

他生来就是个罗马公民，受过良好的教育，能讲多种语言，师从加玛里耳。而且他还很会织帐篷，这门手艺让他不愁饭吃。

因著如此决定，教宗任命了教宗礼仪长马里尼（GuidoMarini）蒙席为西斯汀圣堂歌咏团负责人，「委托给他的使命是领导歌咏团的所有活动，并在礼仪、牧灵、灵性、艺术、教育领域提供指导，让歌咏团和每个团员更加感受到圣乐的首要目的是

对此，教宗提及圣若望鲍思高，他“选择和接纳了遭到遗弃的儿童和青年，他们既无工作也缺乏教育，并以具体的方式让他们体验到天主的慈父情怀”。

我告诉他，我希望我们能在涉及人性尊严、穷人和边缘人士的诸多领域共同努力。我还说，在我多年的工作经验中，我看到许多勇敢、无畏的教会人士；他们中的许多人都做过善事。

该中心在各领域服务弱势者，并透过广播节目给予卡车司机精神上的支持。

梵蒂冈第二届大公会议（1962-1965年），是我整个人生中，最认真深入和最有意义的教育时期。50年后，我非常高兴有这个机会和大家分享我的一些经验。

从上面教会和政权的共同目标和在不同领域上的配合，我们可以体会到，政府和教会之间存在着一种平等而非从属、合作而非合一、朋友也是谏友的健康的伙伴关系。

教宗说，这几十年来，虽然在不同领域取得巨大进展，与此同时，令人难以接受的丢弃文化及其危害也在蔓延。就如人类学危机的后果，它不再把人置于中心，而是寻求经济利益、权利和过度的消费。