创造天地万物的叙述是省思人与其它受造物的关系、罪如何打破整个受造界平衡的中心点：这些叙述提醒我们，人的存在以三个紧密相连的基本关系为依据：与天主的关系，与近人的关系以及与大地的关系。

2017年两位老人钻石婚庆留念“从小我们就目睹及经验到了爸爸如何疼爱照顾妈妈及我们姐妹仨。退休后爸妈坚持单独居住，豁达开朗、爱心无限的爸爸不顾自己年老体弱，一如既往地耐心、细心地照顾着身体欠佳的妈妈。

如果把当时患者的意识活动归结为神经活动，或是大脑发出的错误信息，或是脑缺氧所致等等，那又如何理解，他当时的大脑是处于“不活动”状态下，却是怎么看到了事情的全过程呢？！“濒死体验”与做梦具有类同的性质。

我们如何能够了解这件圣事呢？我想如果我们看一下圣保禄在《迦拉达书》中致赠给我们的精神小传中的最后一部分，便可以更容易地了解在圣洗圣事中所发生的事。

而我则是多么感恩于这样一双鞋，不仅因为它传奇了一个故事，美丽了一种人生；更是因为透过这鞋，我得到了上主给我一种信仰的启示——无论自己的意愿如何，我们都应该甘心地服从与皈依！

他不仅向我们揭示了天主对人类的利益和幸福的关注，及早日希望与自己的儿女“人”能永远享受圣乐的爱心，而且还用自己艰难的一生教诲了我们如何全心、全灵、全力去奉献“天主之爱”的实践和行为。

东方教会的巴斯卦圣像显示基督如何进入死人的世界。他的衣服是光，所以天主是光。“黑夜与白昼一样光明，黑暗无异光明”（参见咏138,12）。

因此我们特别担忧他们如何能够坚持到夜里十二点。但出乎我们意料的是，几乎所有的老人都坚持了下来。

甚至在小学里就教唆我们如何分享异性的身体，而不是让我们享受心灵的沟通。这个时代似乎全面倒退，是吗？我们面临的诱惑是真实的，我知道保守贞洁是多么难。

所有的教师联合成特殊的组织即专业行会，称为系或教授会，它是由拉丁语而来，本意为才能，即教授某种科目的能力，后来才开始把这个名词理解为教授某部门知识的大学分部；学生本不属于任何系科，师生双方各有自己的权利和义务，对于如何管理学校