读旧约圣经的多俾亚传,生活的气息扑面而来,在这整部圣经中是不多见的。其中给我留下印象深刻的是当天使和多俾亚出门要账时,他的小狗也跟着去。这种贴近生活的写法,一下就拉近
懂得崇敬,相信神圣的人对自己他人一定有所尊敬;对自然生命一定有所尊重;对人格力量一定有所崇敬,尊重自己首先要正确地认识自己。其次要接纳自己。
司铎圣召——修生们在修院的培育主要包括两个方面:整体人格陶成与各种知识教育。在今年的司铎年结束后不久的10月18日,教宗本笃十六曾致函全球各地的修生们。
司铎圣召——修生们在修院的培育主要包括两个方面:整体人格陶成与各种知识教育。在今年的司铎年结束后不久的10月18日,教宗本笃十六曾致函全球各地的修生们。
尽管国际法严令禁止酷刑,但是今天在许多国家依然存在酷刑、迫害、种族灭绝和其它残忍、有辱人格和不人道的待遇。因此,酷刑并不是与过去相关的痛苦记忆。当天早上,教宗在一则推文中写道:施行酷刑是大罪!
一、概述二、修道人的个人因素a.对自己的认识b.对圣召的认识c.修道的目的三.修院的责任a.入院就收b.认识人格成熟的培育和心理反面的辅导比学习成绩好更重要c.针对圣召问题组织神学探讨四.教区或团体的影响
一、概述二、修道人的个人因素a.对自己的认识b.对圣召的认识c.修道的目的三.修院的责任a.入院就收b.认识人格成熟的培育和心理反面的辅导比学习成绩好更重要c.针对圣召问题组织神学探讨四.教区或团体的影响
一、概述二、修道人的个人因素a.对自己的认识b.对圣召的认识c.修道的目的三.修院的责任a.入院就收b.认识人格成熟的培育和心理反面的辅导比学习成绩好更重要c.针对圣召问题组织神学探讨四.教区或团体的影响
在与人交往的过程中,切记彼此在人格上是平等的,交往的受益者是双方的,一定要平等待人,不可盛气凌人,动辄以恩人、救星或老大自居。(六)要虚心听取不同意见,不要好为人师。
除了请到了天津教区的王一芳老师负责部分课程外,教区还特派两名大学生陈创宇和郝若文,借游戏活动深化课题,在学习教会知识的同时培养青少年基督徒的成熟人格。