最终还是要回到意识形态的问题上，为什么大四女生在历经数十年教育后却宁愿为了丰胸而卖春三年？丰胸的最终目的又是什么？在我们教育的一步步沦陷中，树起国人扭曲的金钱观又岂止这位女生一人？

教务工作共分三部：第一：抓综合教育今年暑期要理班有学员450名，其中有本村和外村的信教及非信教学生。

除重视成年教友的教育外，两位神父非常重视对孩子们的信仰培育，每年暑假都专门为孩子办教理班和学经班，请修士和修女上课辅导。

接下来，李泽琦开始寻找突破困难的口子，她发现这里的主管——马哥在教育这些孩子方面特别成功，于是李泽琦开始向他讨教，虚心学习，最后获得了教育法宝。

（谷10：43-44）教宗方济各在努力地实践着这一圣言。他的谦卑、怜悯、服务精神，是每一位神职人员和每一位天主子民所当学效的。

天主实践并宣讲了最根本的真理，就是天主先爱了我们，这真理促使我们接受这爱，因而能够发展全人类，并发展每一个人。（参《在真理中实践爱德》8）基本上，一切事物都来自爱，也归向爱。

中国已经成为推动全球化的主要力量，而中国文化强调的合而不同理念对于人类文明共同体的构建有着相当重要的意义，而利玛窦在沟通中西文明时所实践的智慧恰恰也是合而不同，多元共存。

在这个四旬期，让我们喜乐地施与，以实践善行（参阅：格后九7）。那「供给播种者种子，而又供给食粮作吃食」（格后九10）的天主，让我们每一个人不但有食物可吃，而且也能慷慨地对他人行善。

玛利亚也是实践和平者的模范。首先，玛利亚将和平之主耶稣基督带到世界上。一位母亲最自豪的是自己的子女！玛利亚的儿子是天主子耶稣基督！圣母玛利亚将主耶稣基督，和平之主，带给了我们，所以，她是“和平之母”。

使命的前沿：边缘化、文化和教育最后，再度提出度献身生活的人的使命前沿问题。