圣神令信友们在爱德中变得有创意、主动积极，带领他们走上一条精神上自由的宽阔途径。然而，圣神的逻辑与世界的思维之间的张力并不因此消失，因为两者所结的果实是截然不同的（参阅：迦五16~17）。

令人欣慰的是，越来越多的牧人已经意识到地方教会的这个使命担当，而且还有积极倡导、推动，给予慷慨支持。

张惠来神父（沧州教区）：我觉得现在有一部分神父和教友安于现状，但更多的人则已经意识到福传的使命感和紧迫感，积极探讨和摸索福传方法，怎么把我们的信仰传给外教人。

真正在一步步将信仰生活化，做一个快乐的基督徒，积极去传教。组织青年人参加各种有意义的活动，多创造一些互相认识的机会，并能不断提高信仰生活，完善自我。

也是在号召我们每一位司铎弟兄、每一位度奉献生活的修士、修女、每一位为天主所深爱的兄弟姊妹，要继承先人的奉献精神，师法先人爱主的火热情怀，在今天这和平的时代中，活出自己美好的信仰，薪火相传，奋勉不懈，多立善表，积极福传

(教宗本笃十六世2009年10月11日宣圣礼证道)亲爱的朋友们，你们若追随众多基督门徒们的榜样，你们也能喜乐的接受他的邀请去跟随他，在这世界上积极的生活，并且果实櫐櫐。

因此，不论是北洋时代，还是国民政府时期，辅仁大学都凭借着其积极的本土化，与执政者保持了较为良好的互动。不过，当新时代来临，过去的经验已无法提供现成的答案。

为了回应二十一世纪之初新福传的新需要，积极通过各专门机构开展和推动传教工作。一六二二年，先教宗额我略十五世创立传信部。

意大利语言文化学校　　在1982年冬天，在罗马圣艾智德团体开始了早期的免费意大利语课程，为外国公民提供重要的工具——那代表以积极方式融入意大利社会，和为回应外国人基本需要的钥匙&

为了回应二十一世纪之初新福传的新需要，积极通过各专门机构开展和推动传教工作。一六二二年，先教宗额我略十五世创立“传信部”。