他们内心全都是肮脏，却企图在外表显示自己是义人和善良的人，让人看到自己守斋、祈祷和行哀矜的样子。他们内心一无所有，没有内涵，他们过的是一种伪善的生活，他们的真理是空虚。

这儿教师是由年轻、善良的修女和有些稚嫩的姑娘、小伙子组成的，他们除了给孩子精心备课，认真上课外，还时时呵护着这些孩子们。不管是上课下课、吃饭、午休还是夜间休息始终陪伴在孩子左右。

也就是在渴望升起的一刻，天主使我一变成为一个温柔善良甚至有些多愁善感的女孩，那种感受，到现在我都没有办法解释。从教堂出来，我就去找我的同学，告诉她我决定取消第二天的行动，而且不会再像以前那样了。

在天主子民的这段历史中，有圣人也有罪人，更有许多善良的百姓，人人都在其中。那些跟随耶稣的群众，敏锐地察觉到子民的归属感。

善良的英子单纯的认为，自己用一颗满腔的热情来服侍这个家庭，定能和谐相处，她勤勤恳恳，操持家务，总是做在人前吃在人后，默默付出无怨无悔。

教宗在讲道中，首先提及当天是耶稣祖父母的节日，邀请在场参礼的信友记住我们的先人，因为我们从祖父母那里“学到了善良、温柔和智慧”。

教宗介绍这位真福说，他是个“善良、阳光的人”，“聪明绝顶”，在大学任教，也是个科学家，但他首先是一位“接近最弱小者的医生”，他在自己的祖国被称为“穷人的医生”。

有人说：小孩心无城府，纯洁善良。他们往往比大人更能明白天国。他们更努力、执着地追求天国，而且，任何事物在他们眼里都是美好的。　　有人说：小孩朴实无华，自谦自卑。他们更懂得自己的弱小和无能，有限和无力。

我们永远感激我们的乡亲们，他们不仅养育了我们，更重要的是他们教会了我们，对这个世界要满怀善良。”我常常想，我们谁没有受到过别人的帮助？

恐怕微乎其微，甚至一片空白，那么我们自认自己诚实、善良，是个敬主爱人的热心教友，标准的好人，该是多么的矛盾？