入院后便进小学读书，所学科目与普通教育相近，只是4年初小增加了读经内容，2年高小则半工半读重视实践活动。学习时间是上午7-12时，下午1-6时。待懂得一般教理后即受洗入教。

他在读书期间，认识到主业会的精神，加入成为会士，其后进入修院在香港及罗马攻读神哲学，八八年晋铎。　　他于一九九零年获得西班牙纳瓦拉大学的教会法博士学位，论文题目是《中华人民共和国的政教关系》。

南方伯铎主教回忆起他1982-1986年在佘山修院读书时，王琳医生是如何关心他们这批大龄修道人。即使1986年这位神长晋铎离沪回粤后，王医生夫妇仍然书信关心他。

在该展区展示墙上，还展有延安鲁艺文学院学员在天主堂西侧的树荫下纳凉、读书的版刻画。神圣肃穆的教堂，安静幽静的环境，让那个年代的文艺青年，能够远离喧嚣噪杂、静心汲取知识的营养。

接着由西安教区党明彦主教讲话，主教衷心的感谢培育团的各位老师多年来对修士修女们的辛勤栽培，同时也鼓励毕业班的修士修女们不要丢掉读书的好习惯，因为学无止境。

一位病人的床头摆放着各类书刊报纸，虽然疾病让高大魁梧的他变得黝黑消瘦，但他的精神一直坚强不倒，他坚持读书、看报、写作，他对我们侃侃而谈他的病情、他的梦想，他的乐观积极深深地感染感动着我们；一位中年男子，

以前在国外读书时，时常对博物馆有名的宗教油画和教堂里的壁画感到很好奇，却看不太懂。书中的插图解读挺好，增添了读者对宗教绘画的理解力和欣赏力。

1912年在安阳总堂尚公小学读书，1916年到汲县小修道院备修，1922年进入开封大修院于1928年毕业回教区服务。

他有三个爱好，进堂、读书加旅游。我很喜欢和他分享交流信仰，也许是缘于他对天主的那一份忠诚、理性以及人格的成熟度吧。

说起母亲，她老人家在姥姥家排行老二，自幼乖巧聪明，深得父母喜爱，读书时记忆力强，心算也颇为了得。孰料命运多舛，十五岁那年姥姥卧病在床，母亲日夜服侍照料。