有的学生在几十年后，路遇昔日曾经羞辱伤害自己的老师时，义愤填膺，愤然出拳。个人是这样，民族也类似。以眼还眼，以牙还牙好像是人的自然冲动。

这种处境邀请我们学习用新的牧灵方法，成立各种小组，使每个人都属于一个服务小组。在服务小组中，每个人都有“责任感”和“归属感”，也方便本堂神父通过小组负责人关爱每一位教友。

（参考资料：J.B.Hofmann,EtymologischesWoerterbuchdesGriechischen《古希腊语词源学词典》（德文），Oldenbourg,Muenchen1949年；K.Ziegler

让各位青年朋友不仅学到了丰富的知识，而且更加深刻地体会到信仰生活的美好。

修女也压迫我学琴，小学四年级，我已担任圣堂的电风琴手，弥撒中，由我负责弹琴。

2、带着问题学圣经希望大家带着问题读圣经，用心读圣经，通过问题帮助我们更多更深地了解主耶稣的福音和祂的圣爱。

圣大额我略说：有关一些轻微的罪过，我们必须相信，在公审判前是有炼净之火的。

妈，您从来没有想过吧，我不仅学会了做饭，而且还做得很好吃。我曾对您说过，谁家要是有像我这样不听话的孩子，就要为他/她祈祷，让天主召叫他/她修道，他/她一定什么都能学会。

所以，透过梳理教宗方济各的经历，我们试图管窥他可能将要进行的教会学理解及行动。一、穷人优先一个外藉移民的后代，足以让JorgeMarioBergoglio（1936-）体会到如何白手起家的艰辛。

但是那些不正干的小痞子们欺负我，从此我彻底学坏了，经常跟小混混们一起去打群架、文身等，还差点走上吸毒的道路。去年临来之前还捅了别人两刀子，幸好没出人命。