弃婴之教育及安置被分散乳养之婴儿，七岁后便被接回育婴堂，和育婴堂其他儿童一起接受文化知识、教会要理培育。同时进行家务、女工、农田等活动。

然而，教廷信理部部长、德国籍的吉拉·穆勒（GerhardMüller）总主教在10月重申教会的教导，离婚与再婚天主教徒在还未获得婚姻无效判决书之前，禁止领圣体。

这不起眼的几个教友，倒也在每个主日自觉地集合起来，像模像样地念经，读要理问答，学圣经，证道分享，读“信德”。特别“信德”的丰富内容，给山旮旯里闭塞的教友带来教会浓浓春意，激发了大家爱主爱人的心火。

本书的作者华理克牧师（Rev.RickWarren）以嘉宾身份参加CNN的“赖利金现场（LarryKingLive）”节目，赖利金在节目中问他，是什么原因让你想要写这本书？

要理传授、以及教友的宗教教育，应注意改正教友某些不正确的思想与态度。（三）光的庆节光明是喜乐的象征。复活期是教会喜乐洋溢的时期：因为人类因耶稣的死而复生得到了救赎。这种喜乐源自复活前夕之夜。

弥撒后，李神父向我们介绍说，堂里经常办要理学习班，不分人数多少，凡来这里学习后，经考试合格，都可以领洗入教。

本月的生活圣言有助于我们重新发现我们所做的一切行动的价值：从打理家务，到耕种、修理汽车、处理文件、温习功课，甚至履行公民、政治及宗教的义务等，每一件事情都可以被转化为一份体贴而又周全的服务。

作为教友，我们理应对他们的奉献精神心存感激、感谢与感恩，理应关心、关爱、关注他们的健康和生活，让他们因着我们的爱，圣召之路能少一点艰辛与坎坷，信仰之旅能多一些温暖与力量。

文革中还有一位致命神父，这些事其实早在我读初中时就已经知道，因为那时正值十年浩劫，在学校的操场上宣布升初中的名单中，没有我的名字，理由是家族中有三位神父和两位修女及其他问题。

以前的《要理问答》上说，是行善避恶的恒久习惯。