他补充，这部辞典将协助教友理解与教理、《圣经》和神学有关的基本术语及词组，有助他们活出信仰。　　

培训中心李永鑫神父为大家精心准备了学习和生活环境，并生动活泼地为学员讲解了部分《天主教教理》。在河北神哲学院任教的费百银神父牺牲自己的假期，为大家细致地讲解《若望福音》。

通过学习，教友们对教理要义有了更深刻的理解，明白了怎样更好的做一名基督徒，怎样传播天主的福音，怎样爱人，怎样服务教会；懂得凡事相信依赖天主，善尽本分，敬主爱人。

主要课程有：《教理讲授》、《教理讲授方法》、《教友与教会》、《基督徒的祈祷》、《旧约概论》等。

他利用解释各种西方事物的机会，向中国人讲天主教理，印刻若干天主教要理书籍，分赠来客。他翻译了《十戒》、《主的祈祷》、《圣母赞歌》和《教理问答书》。

前来参加考试的教友们，均已完成嘉青松教理学习班的初级课程。未来，大家将利用周末时间来到修院，通过为期一年的学习，深入了解天主教信仰。“感谢佘山修院为教友们提供如此难得的学习机会。”

他们以其卓越的教理﹐为深入认识天主的启示做出贡献﹐丰富教会的神学资产﹐并协助教友们在信德与爱德中增长。

上午9时，来自温州教区各个铎区的宣讲员、各堂口的正副堂长及骨干教友约600多人，齐聚苍南铎区龙港天主堂，参加教区举办的信德年温州教区骨干教友培训即教理日主题讲解培训活动。

《天主教教理》则以神印的角度予以解释：圣秩圣事给执事盖上一个不能磨灭的神印，使他们肖似基督，因为基督自己也曾是“执事”（谷十45及平行文；路廿二27；若十三1-17；斐二7），亦即众人之仆。

教宗对此引用《天主教教理》解释，‘在求恩中存在着等级的差别：首先是天国，然后是为迎接天国和协助天国来临所需的一切’（参阅《天主教教理》2632号）。”