该位传教士的大部分工作都集中在东北部的北海道岛上，他在那里教授意大利语、英语和钢琴。他是日本舞蹈爱好者。他为许多人施洗，其中三人已进入神学院。「我为他们每个人祈祷。」

一份礼物来自于一位立陶宛朋友Vaida的留言，她用英语在我的留言本上写上满满两页心情问候，言及第一次见我的感受、她喜欢的书里的话：耶稣将他的小羊拢在自己的怀中/当幻想自己是那只小羊/心中便充满了喜乐（自译

他用英语对申汉烈修士说Wewillgoing（我们要去），连说两遍，非常肯定。在结束会面时，院长展示给我们看我所敬爱的教宗若望二十三用过的日课，教宗留给了罗哲修士。

我们四名志愿者主要教孩子英语、数学和普通话。由于没有英语老师，虽然这些孩子有学校配发的英语教材，但他们却没有上过一节英语课。

然后有一些项目，例如研究英语或信息技术，「对未来没有太多思考，而是通过专注于精神和人类教育来充分利用当前」，以对抗流行病「主要是年轻人的失业率达到70％人口稀少的地区，即使仅在去年的穆斯林中间，就有25,000

特别问候我热烈欢迎参加今天的接见的讲英语的朝圣者和访客，特别是来自挪威、荷兰、南非、印度、印尼、菲律宾、加拿大和美国的团体。我特别向宗座北美学院的执事班以及他们的家人和朋友致意。

特别问候我热烈欢迎说英语的朝圣者和来访者参加今天的公开接见，特别是来自英国、丹麦、澳大利亚、印尼、马来西亚和美国的诸多团体。我祈求我们的主耶稣基督的喜乐与平安临到你们众人身上。天主降福你们！

1979年平反以后，主教被本村初中部聘为英语教师，他仪表端庄、态度谦虚诚恳、工作认真负责，深受学校领导和师生的好评。在此其间主教不顾一周教书的劳累，利用每周六、周日，走村串户寻找教友，传教牧灵。

特别问候我问候所有参加今天公开接见的讲英语的朝圣者和来访者，特别是来自荷兰和美国的团体。

教宗提出，在必须付出很大努力进行文化、宗教、灵性辩论的背景下需要寻出一条道路的时代，纽曼这个人为说英语的世界，也为普世教会是个光辉形象。