保禄六世的同乡与合作者、圣座主教部荣休部长雷枢机指出，宣真福礼活动让我们进一步了解保禄六世的伟大形象，重新认识到他是一位才华横溢、致力于与所有人对话、灵修深厚的教宗。

布道中，张神父深入浅出、言简意赅为教内外朋友讲解了耶稣为何降生、受难、死亡、复活，带领大家一起诵读圣经章节，并带领大家一起祈祷，邀请大家敞开心扉、打开心门与主对话，以全新的自我恭迎耶稣圣婴降生。

因此除跪伏祈祷敬拜之外，或行或坐都可以与天主交流、对话、祈祷，或以赞其美、颂其爱、感其恩、求其佑，而不受时间空间和外在形式的限制，即使躺在病床上，仍可与天父深交密谈倾诉心声，表明自己的感想和需求。

最后，教宗方济各祝愿在场人士，令教宗到访的每一天都成为友谊、对话、团结的日子。

教宗方济各从这个极具现实意义的对话展开他的弥撒讲道。教宗说，耶稣并未正面回答门徒们的提问，祂不谈财富，而是许诺天国的遗产，其中还有迫害和十字架。

具有平静的说服力,同时欢迎对话　　对所有家庭的期待,周刊都能给予令人振奋鼓舞的回答　　给予日常生活一个周到而实际的指导,在医疗,法律,房屋,家庭,教育,业余爱好,文化和电影电视等各个方面.　　

CompendiumoftheCatechismoftheCatholicChurch，2005）不一样，或者说《青年教理》在承袭《天主教教理简编》的三个特色方面——紧随《天主教教理》、对话体裁

潘基文18日通过其发言人发表声明，欢迎教宗方济各当天发表通谕，其中阐明了气候变化是当今人类所面临的主要挑战之一，同时也是一个需要社会各界开展尊重性对话的道义问题。

教宗指出：从这点出发，就需要行动起来，使各层人士都受到接纳，为人人受到接纳而奋斗，避免自私，推动沟通与对话，激励各方合作。

这一点与教会官方颁布的《天主教教理简编》不一样，或者说《青年教理》承袭了《天主教教理简编》的三个特色——紧随《天主教教理》、对话体裁、采用图像作教理讲授—&mdash