学习中，老师们运用舞蹈教学员学圣歌，也使学员们的信仰热情大大提升。马桑坝天主堂在地震后，由于教堂还没有维修好，办班选择了在教友集中地点的教友家庭中。

课堂上学员们认真的听取老师的讲解，活动中细细品味游戏的含义，分享中学习他人的经验，分担他人的忧苦。学习班结束前由田神父和吴神父共祭举行了感恩大祭。

每次安排不同的老师讲解不同的内容。

堂区借着本次活动鼓励教友积极参与教会活动，很多教友把自己种的芹菜送到教堂让神父给这些老师。老师们也感受到教会的爱与共融。据悉，本堂窦腾神父虽然年轻，但一向积极福传，热爱圣体，鼓励教友参与学习班。

2014年11月4日中午11点30分，我们敬爱的老师，蒙召回到天父的怀抱，进入永久的安息。老师是慈父。

这与美南浸信会《信仰精义》第十二项《教育》所述互相呼应：基督教是启蒙和理智的信仰，在基督里储藏了一切智慧与知识。……一个适当的基督教教育系统必须是成就基督子民的属灵计划。

今天，我们无从考证墓志之作者，但个别墓志中也有绘声绘色的叙事和性格特点描写：“精镌图章，亦工绘事”的是利博明；“德行之标，难以悉举，而坚忍之操，尤为特著”的有艾启蒙；陈圣修“与人克忍克谦，律已守约甘贫”

著有《中国数学科学札记》《满蒙语文典》、《中国文献纪略》《匈奴中国交涉史》，译作《华英通商事略》、《重学图说》《汽机发轫》《续几何原本》《数学启蒙》《代数学》等。

它们是“启蒙祈祷”，改变着也敞开我们的生活。遵照天主的规则，圣本笃编写了（Mensnostraconcordatvocinostrae）我们的思想应当是表里一致的经文。

受残障院校神师启蒙离开军队专注宗教与服务温立光的父亲曾参军并获英女皇委任为加拿大总督。温曾居于英国、法国及加拿大，并服务海军，但他一九五○年辞职后专注灵修与神学，六二年在巴黎天主教学院取得博士学位。