读经恭读创世纪　9:8-15（洪水过后，）天主对诺厄和他的儿子们说：「看，我现在与你们和你们未来的后裔立约，并与同你们在一起的一切生物：飞鸟、牲畜和一切地上野兽，即凡由方舟出来的一切地上生物立约。

因此，教宗方济各着眼于两个重要的国际会议，即11月在埃及举行的第27届联合国气候变化大会（COP27）和随后一个月在加拿大召开的《联合国生物多样性公约》第十五次缔约方大会（COP15）。

蔡林格教授是奥地利量子物理学家，1945年出生于奥地利的上奥地利州的因河地区里德（RiedimInnkreis），他于1963年至1971年在维也纳大学学习物理和数学，1971年获奥地利维也纳大学博士学位

另一方面，建立物理世界的整体理论，解决全部物理世界的问题。（如果这是可能的话）是否就解决了宗教或神学问题呢？

教宗向这位新大使谈了四件事：在俗国家的意义；法国社会问题；婚姻家庭体制的维护以及生物伦理。关于在俗国家的意义，教宗说：“法国今年庆祝正教分离法律诞生一百周年。

杨振宁教授7月14日应马来亚大学及大马科学院之邀在马大主讲的一场题为“对称与物理”的学术座谈会上指出，“尽管宗教与科学进行研究的方法不一样，惟两者始终还是殊途同归，目的都是为了探索大自然的奇妙。”

他持续接受呼吸方面的物理治疗。”虽然病情“稍有好转，对疾病的预后仍持保留态度”。“当天上午，圣父教宗领了圣体。下午他专心办公。”（原载：梵蒂冈新闻网）

1992年4月，斯格雷恰担任罗马医学院生物伦理学院院长一职。1990年至2006年他也是意大利生物伦理国家委员会成员。1992年11月5日，他被任命为主教和圣座家庭委员会秘书。

……仿生学所揭示的奥秘今天的科学已初步揭开生物内部构造、机能的奥秘。

教宗方济各接见出席保护生物多样性国际会议的人士需要增进“照料的文化”，它是“和谐的文化”，有助于“知识之间的对话”并促进“包容性教育”。这种教育必须以“整体生态”为基石，重视人与环境的相互关系。