此外，教宗也把阿尔巴尼亚人民托付于“全能者慈爱的眷顾”。阿尔巴尼亚明爱会在地震发生后透过教区的网络立即展开服务。该国内政部启动了8个接纳中心，并特别邀请阿尔巴尼亚明爱会援助流离失所者。

为此，我派遣你们到世界各地，好使你们以言行举止见证天主的声音，让所有人都知道，除了天主之外，没有任何一个全能者。在庆祝活动中，方济各会士们一起重发誓愿，作为回应他们圣召的举动。

乌克兰教会吁请众人向“全能者祈祷”，祈愿祂保护众人的生命和健康、帮助抗击大流行、支持医生和在这时刻为他人牺牲自己性命的所有人、治愈病患，以及引导当局所作的决定。

　　（梵蒂冈电台讯）在所有医治希望都被排除时，一名美国儿童失明后奇迹般地恢复视力。这奇迹将满全玛利亚·德肋撒·德米杨诺维琴修女被册封为真福的条件。

我们怎么知道天主这位全能者无所不在呢？”这个男孩开始背诵《圣经》中的经文，但是他的父亲却从中打断：“你背的东西太复杂，难道没有更简单的方式可以习得天主存在的道理吗？”“父亲大人，根据我所知，是没有的。

这些儿童由于家长长期在外务工或忙于工作，他们大都由祖辈或亲戚照顾，与家长之间的沟通、交流较少，面临着安全失保、学业失教、生活失助、亲情失缺等问题，直接影响了他们的生存、保护与发展。

如果离开这两样东西，就好像与周围的世界失联了一样，这也是现代人普遍的状态和心态。以至于我们常常忘记了，在没有它们的年代，人们是怎样生活的。真正让我体会到这种关联和失联是在出国的时候。

“教失而伪，礼失而彩，养失而泰，乐失而淫。伪彩淫泰，非范人之所道也。”中国的传统文化总是引人归向事物的宗旨，不离万物顺时应天之规律。教育的目的是什么？“贤良方正”四个字便可回答一切。

小学失学的0.64亿名学生中，0.35亿在南撒哈拉地区；0.61亿中学失学生中0.27在南撒哈拉地区、1.38亿高中失学生中0.67亿在南亚。

我们怎么知道天主这位全能者无所不在呢？”这个男孩开始背诵《圣经》中的经文，但是他的父亲却从中打断：“你背的东西太复杂，难道没有更简单的方式可以习得天主存在的道理吗？”“父亲大人，根据我所知，是没有的。