是你在妥妥当当地引导一个虽然蒙昧无知，然而却是聪明和自由的人；是你在不差不错地判断善恶，使人形同上主；是你使人的天性善良和行为合乎道德。没有你，我就感觉不到我身上有优于禽兽的地方；没有你。

孩子的天性毕竟是贪玩、好动的，可是深受信仰传承的大人们，在帮助他们的孩子认识在天大父这一根源性问题上似乎绝没有绿灯可开。早上天不亮就会从熟睡中叫醒孩子，拉着他的小手走向村子的教堂。

可是，「将福音传到地极是我们基督徒的天性」。关於这点，教宗阐明：「我们真正需要的是新的福传动力。

他强调说：“人就其本质而言是不断成长发展的”，教育的意义无非就是“带领并引导孩子，使他们的天性得到充分实现”。加拉格尔在谈到移民的问题时表示，应鼓励彼此相遇和相互充实。

教宗向新大使表示：“为能在真正自由的气氛中成长，需要有个适当的伦理道德精神环境，这个环境建立在能够反映人的天性和使命的人道观和世界观的基础上”。

强调梵二大公会议文献《礼仪宪章》指出‘礼仪为教会生活的顶峰与泉源’，同时也指出礼仪要‘适应各民族天性与传统的原则’。

切利总主教也谈到教宗在文告中把人渴望交流的天性与造物主联系起来。

尽管宽恕是与基督生活的一个重要幅度，但它却不完全是人类的天性。在希伯来圣经中，慈悲，也就是以善报恶的能力，正是天主区别于我们的特征：“我的道路不是你们的道路”（依55：6－9）。

打倒自己并非自杀之谓，因为自私原是人类的天性，如果不先铲除此一自私的劣根性，革命的前途势必障碍重重。(同上，135页)

为此，基于他们的人性尊严，他们都被自己的天性所驱使，负有道德义务去追求真理，尤其是有关宗教的真理’（信仰自由宣言2）”。