当时教友爱主情结高涨，义工较多，老会长为了充分利用劳动力，在修建教堂主体工程的同时又盖起了一排东屋及西面面的活动室、会议室、神父宿舍等楼房20多间，成为教区南部重要活动中心和信仰培育基地。

在广泛得到引用的《救主的使命》通谕中，先教宗若望·保禄二世认识到了‘教会的传教事业比〈教会间的共融〉更加广泛。还应，并首先是在特定传教性的意义上加以指导’（65）”。

，因为比较随意和称心，始终朝气蓬勃，洋溢着主内的喜悦；遗憾的是由于节目都是各堂口自愿推荐的，所以小品、话剧、相声等语言类的少了些，我以后力争在节目选送的自由度和节目形式多样化之间进行合理调度，糅合两者间的关系

此次展览特别聚焦于20世纪宗教艺术（Artesacra）的革新过程，展现天主教与现代艺术间日益深入的互动。

圣奥斯定在晋铎周年的讲道中，论及信友、司铎与主教间团体共融的喜乐果实，乃源自于同样蒙受天主慈悲的救赎。在这脉络中，道出了那句脍炙人口的名言：「为你们，我是主教；与你们，我是基督徒。」

这就像我们基督徒，当我们积极地活出信仰，汲取天主圣言的滋养时，我们的生命本身就会散发出基督的芬芳，在不经意间影响和帮助他人认识福音。候鸟迁徙：候鸟为了生存和繁殖，会经历漫长而艰苦的迁徙。

画中，圣母怀抱持降福状的圣婴，两位衣衫褴褛、足部满是伤疤与尘垢的朝圣者跪于其前，光影交错间呈现极具震撼力的画面。奥斯定灵修的艺术讯息“这是卡拉瓦乔在罗马的最后一件作品。

答：每块木板下有银卯座，两榫头插入卯座；木板间用横木固定，中央一根横木贯穿整个帐棚中间（26:19-29）。问9：这些木板结构预表什么？答：预表教会的统一与坚固，由天主精心设计。

家庭建基在婚姻上，这是男女之间亲密结合与互补的表达，它成了孩童成长的第一所社会、文化、道德和灵性培育的学校，他们在父母身上看到一个导向寻求真理和爱天主的第一个见证。

本文分为三个主要部分：第一部分从提出问题的角度谈中国天主教的神学教育概况；第二部分分析如何达成扎根中国文化，放眼全球的神学教育；第三部分谈神学教育在中国转型时期应具备的特点。