热罗尼莫是个很传奇的人，他生于今天巴尔干半岛克罗地亚共和国的达尔马提亚地区，年轻时度着流浪的生活，后来到罗马求学，在那里度过了三年放荡不羁的学生生涯。不过他天资聪颖，精通拉丁文和希腊文。

就好像学生在课堂上听着老师老调重弹，昏昏入睡，突然老师讲了一个黄色讲话，全班轰堂大笑，男生女生，顾盼生辉，所有睡着的学生也立即清醒无比，兴奋莫名，争相传诵，回味无穷。

耶稣未曾办过学校，但他的门徒比全世界所有学校的学生还多……耶稣到底是谁？令世上无数优秀明哲之士舍弃荣华富贵跟随他，称他为主为师。

文革期间，当学生们用皮带抽打老师、或者造反派暴力批斗走资派时，也有很多围观群众感到不忍，但他们只是默默地回过头去。

他把钱都资助了有圣召的学生，或是盖了堂。从修石渡出去的神父、修女，几乎他都资助过。说着，她声音发颤，眼圈也早已湿润了。告别了兰神父，我的心久久不能平静。

二、服从行为并非真服从在培育过程中，应重视分辨学生的服从行为与服从精神，必须将二者区分。有服从精神者必有服从行为，但有服从行为者未必有服从精神。

这个问题不单纯只是对学生帮助与否的问题，因为“帮助者”对于“被助者”的“帮助”不啻于弄虚作假的行为，构成了对团体和社会一定的危害作用。

其毕生俭朴若此，诚如他的学生张溥所言：“古来执政大臣，廉仁博雅，鲜公之比。”光启遗体于次日抬至圣堂，行追思弥撒，教士教友如失怙恃。

说也奇怪，当时随学生们经常到道教的白云观，佛教的雍和宫、北大附近的新教福音堂参观，就是一直没有到过天主教堂，连圣诞节都没去过，可以说对天主教一无所知，但最终偏偏加入了天主教会。

你不会丢下我这个学生吧？相信你一定还在时时引领着我。同时，我也天天为你祈祷，愿天主保佑，使我们将来欢聚在永福的天乡。