参观后，在教区会议室，高神父热情欢迎大家的到来，神父、修士、修女和教友都分别作了福传分享，并向大家赠送了福传资料。

主教给每位学员老师覆手，学员们从主教手中接受了教理资料、歌曲光盘及点燃的蜡烛。邢主教说：“感谢你们抽出时间来学习，今后更需要你们花精力奉献堂区，协助神父办好教理班，做好堂区的福传工作，奉献教会。”

而极个别资料和讲座照搬不误用约翰,使人不知所措。官方对世界人名、地名等的翻译已统一，避免引起混乱。

两名修女打着防艾条幅，教友的军鼓队紧随其后，最后是流动宣传车，引来了路人的驻足观望，大家趁机发放防艾资料并做了相应的解说。很多人对这项活动给予赞许，表示愿意了解相关知识，并帮助宣传，共同关爱生命。

提纲：　　根据资料的记载，早在十八世纪已有华人教友移民到南洋，但是华文传媒的工作却到了1955年，王守礼主教出任东南亚华侨视察员之后才开始。

美国主教团宗教自由委员会编写的一份报告中呈现的这方面的资料，反映了一年多以来，即从2020年5月至2021年10月相关的分析结果。

梵蒂冈书局出版社出版的《卢恰尼教宗：一个死亡的纪录》所纪录的，都完全是按照教会法所要求的程序而获得的原始资料与核实的文件，在书的最后部分也纪录了若望保禄一世的生平。”

（更多照片见中新网）卢威摄另据历史资料显示，于斌（1901年4月13日——1978年8月16日），字野声，圣名保禄，生于黑龙江兰西，曾任天主教南京总教区总主教、第二位华人枢机、天主教辅仁大学在台复校后首任校长等

4.调查式响应每当主教觉得有必要就某些事件和问题取得更多数据时，就会使用这种响应，设法得到更多资料，为的是帮助司铎处理问题。5.了解式回应这种响应特别有助于我们以司铎的内在参照标准了解他们的问题。

计划共分六个部分：加强学习、资料管理、堂区管理、福传与交流、教会建设、责任与义务。