简而言之，在东帝汶我看到了教会的青春活力：家庭、孩子、年轻人，还有许多神学院学生和修会生活的望会生们。我想毫不夸张地说，我在那感受到了“春天的气息”！这行程的最后一站是新加坡。

我向英格兰圣徒学院（VenerableEnglishCollege）的新学生致以特别的问候，并为他们的晋铎准备祈祷。我为你们所有人以及你们的家人祈求我们主耶稣基督的喜乐与平安。天主保佑你们！

进修班学生分成6—8个圣经分享小组，通过学习提高了信仰素质，增加了彼此之间的友谊和了解。学员积极参加教区每年举办的“五月鲜花”圣乐分享会，大家踊跃参加圣歌排练，认识学习圣歌活跃了学习气氛。

而且，我还把这种不正确的幸福观传达给了我的许多学生。在此，我真诚地向我的这些学生致歉，向幸福致歉！我们要记得：幸福是无处不在的，要幸福着自己，也要幸福着别人，常常点燃自我，努力照亮世界。

无奈段主教又以一支笔向分散于海外的学生朋友们联系，请他们予以帮助。所有资助悉数用于教区恢复、建设之公需。

2）每年六月上旬从上述三所分院选拔、推荐德才兼优的学生（获得普通高中的同等学历；个人的操行评定合格），来参加佘山修院的招生考试。3）经考试（笔试和面试）合格者，佘山修院才予以录取。

来这里念书的大多是亚洲学生，如越南、韩国、日本、泰国、缅甸、孟加拉、马来西亚、印尼、巴基斯坦等，当然还有中国。在这里教书的教授也来自四面八方，因此所言之英语口音极重。我刚来这里两天，但已深感沟通不易。

有的学生在校时对基督宗教抱怀疑或甚至批评的态度，但日后会感谢学校曾经给他们有关爱、希望、生命和真理的教导，让他们解决了人生旅途中遇上的一些问题。

在广西，1939年11月15日，日寇在钦州湾登陆，很快就攻陷了广西南部和广东西部沿海地区，在南宁中央陆军军官学校第6分校学习的回族学生被编为一个回族大队，他们冒着敌人的炮火，到战区报到，投入战斗。

一．由牵动整个社会的高考，所引起的反思高考——是学生十二年基础教育的结束，也是聚集力量走向成熟的真正开始。