在王神父的带动下，陆续成立了堂委会、儿童要理班、唱经班等，现在每主日参与弥撒的人数已经达到了300人左右。萧条的龙华堂口又再次生辉。

11位来自意大利、印度、非洲、波兰、瑞士、中国、智利和秘鲁的儿童为耶稣圣婴献花。教宗的讲道从若瑟与玛利亚在白冷城遭到的冷遇谈起，指出这对年轻夫妇代表着许许多多被人拒绝的外邦人、罪人、异乡人。

他为此列举了每年提出的各项倡议作为例子，其中包括与某穆斯林协会一起在斋月期间为穆斯林儿童提供援助。法拉尔神父不无嘲讽地承认，的黎波里的希腊东正教徒向来与穆斯林较为亲近，而不是与我们马龙尼礼天主教徒。

若我们努力发挥我们的想像力，我们就能在这两个妇女的面容上看到许多母亲和祖母的面容、儿童和青年的面容，他们承受着重担和痛苦，这麽多不堪忍受的不义。

弥撒中，来自印度、意大利、墨西哥、亚美尼亚、波兰和非洲的12位儿童为耶稣圣婴鲜花，意大利、韩国和越南的三个家庭奉献祭品。教宗在讲道中勉励众人接受圣婴和今天躺在有损尊严的马槽里所有孩子的质问。

然而，这不同于上周在梵蒂冈应对的问题，即儿童受到的侵犯。几天前，身为爱尔兰天主教司铎儿子的心理治疗师多伊尔（VincentDoyle）前来罗马。

若是礼品是孩子送来，你应赠送一点适于儿童的小食品、水果、玩具等，博得孩子的欢心。若有人送来的礼品，不是十分合用，或者不是很好的东西，或者很少很小，你不可因此而不满意！你仍应当感谢人家。

同时，也需要提高警觉，「以确保每个人，尤其是儿童和脆弱者受到全面保护，免于任何形式的侵犯」。再者，要理教员也受邀采取「共融的风格」，在方法和语言上发挥创意。

语言文学叙事语言艺术语言语言与数码工具5、团体6、空间第八章教理讲授在个人生活中1、教理讲授与家庭家庭内的教理讲授与家庭一起教理讲授家庭教理牧灵指导家庭新环境2、教理讲授与孩子3、教理讲授与年轻人教理讲授与儿童教理讲授与少年教理讲授与青年

以及黎明之家康复站的一位孩子及其母亲齐聚一起，在这灰暗阴霾、寒气逼人的气候下，他们怀着一颗火热的心，积极地发传单、搞义卖、做宣传，很多行人因此前来捐款、了解、买孩子们制作的工艺品以示支持，他们为残障脑瘫儿童们传递出了人间最美丽的大爱