他先带领教友们齐读，之后一起思考讨论问题。教友们积极回答问题，既熟知了当天的经文，也锻炼了语言表达能力和胆量，一举多得。田神父强调：我希望大家一定要学会个人祈祷，而不只是会念经。

一个对天主心怀敬畏的人就全然不同了，他读天主的话，感受是敏锐的，领会是正直的，结果是受到天主的光照，认清自己，而彻底改变。又有另一位教友，我也劝他读经，他是脾气暴躁、在家里谁都想躲开的人物。

教育领域在全球教育领域中，教会在全球共开办了68,119所幼儿园，招收6,522,320名学生；92,971所小学校共招收30,973,114名学生；42,495所初中共招收17,114,737名学生。

但是，后来因为领圣灰变成一些信友的热心方式，因此，教会为那些期望领受圣灰而又无法在平日到圣堂的信友，作出多元的适应（如：信友可在四旬期第一主日领受圣灰；在华人地区，若圣灰礼仪适逢春节其间，因为与传统民情不合

半夜交谈，张立新的认识有了一个升华，第二天领我们走了几十里山路看望了和他最亲的胞妹和妹夫，给他们分享了他生命中的奇妙变化，二人非常高兴，表示大哥找到了真神，他们也要随后去认识他。

他像一个普通的天主教徒那样，时常祈祷、默想、省察、办告解、参与弥撒、领圣体等；他以一个修道人的标准严格地要求自己，如做圣依纳爵神操、守斋、打苦鞭、行克苦等神功；同时，更以一个传教士的使命感来自我期许，他与神父们密切合作开创了上海教会

正像德肋撒姆姆在领受诺贝尔和平奖时所说的：我自己不配领受这个奖，我是代表在饥饿中挣扎的穷人，以及那些贫病伤残的人领这个奖的。因此，我每次吃东西时总是先分给他们每人一份，然后我才吃。

当我们在为主耶稣作见证的时候，一方面我们是把耶稣带给这个世界；另一方面也是把人类和世界领向耶稣。我们在中间只是一个传播圣言的工具。正如圣保禄所说：我栽种，阿颇罗浇灌。

酒宴散了，工友们三三两两地回去，爸爸歪歪斜斜地领我去早就定好的旅店。他再三检查床铺是否舒服，我让他歪在床上歇一下时，他嘿嘿笑着摆手拒绝：不，爸爸身上脏。　　

在学校里，他领受了圣事，对天主教的爱也根植于心。霍奇斯8岁时，他和妹妹搬到费城他妈妈那里，但他马上知道那不是他要的生活。离家最近的绿草地也大约在13条街以外，每人都觉得自己是人上人，很了不起。