飞鸟来把它吃了”，用耶稣对比喻的解释来理解，“飞鸟”是指魔鬼，“种子”是指天主的话，“路旁”是指人心对天主的话的态度，“路旁”的态度相当于“大笑之”，当然给魔鬼有机可乘，所以天主的话在这样的人心里连发芽的机会都没有

谈到目前教师的繁重工作，龚校长鼓励教师善用时间，在课堂制造互动机会以关心学生。“不宜只在课后解决问题，把私人时间用作公务。教师可于课堂时间加强与学生的互动”。

去年11月8日访问先教宗家乡布雷西亚时，在保禄六世学会新址说：“我深深感激这位伟大的教宗，他在许多机会场合中对我表示器重”。

虽然甘第达修女学识有限、修会资源不多，但仍勇于回应天主召叫，开办学校，为担任家佣工作的女童提供教育机会。时至今日，耶稣孝女会在十六个国家都有办学。

在那样的环境里，即使有人想创新、想有所作为，也不会有施展的机会和平台，更得不到支持和鼓励，甚至被看作另类。

显然，耶稣与自己门徒的继续对话告诉我们，他正是利用这个机会教训门徒要在心思念虑上改换一新。他告诉门徒们：我的食物就是承行派遣我者的旨意，完成他的工程。

事少了，心轻松了，时间多了，所以有机会参加教会的学习班。通过学习，对教会的道理了解得更多了，对信仰更加虔诚了。和大伯的交谈中我还了解到：有两位传道员对他的影响很大。

首先，工作应该被尊重，为人是一个机会，一件重要的事。博尼法西娅修女总是在工作中寻找天主，也寻找自己，这是生活的基本事项之一。

她说，昔日部份居民未有机会接受教育，我们便口传要理，也带食物到岛上接济基层。

我们也应该在工作、生活中积极创造机会，努力把握机会去传播福音，虽然我们很难做到春种一粒粟、秋收万颗子，但我们却可以努力做到春种万粒粟，秋收一颗子。