牛神父说：“在传信大学，传教学又分为三个方面：传教神学、教理讲座（牧灵）、宗教对话，我选修的是教理讲座和牧灵，主要学习的是中国的传教史、儒家思想以及印度教等亚洲宗教文化方面的内容。”

读经一恭读耶肋米亚先知书38:4-6,8-10经文：耶肋米亚38:4那时候，众首长对君王说：“请你将耶肋米亚处死！

当今的教理、文献和法典，这三个文件以及教宗的通谕等就是当今教会成了文字的活训导。这个道理很简单，这个意识很重要。没有这个意识，从宗徒传下来的这句话就成了一句空话，毫无意义。

在保禄的书信中，执事经常出现在监督的左右，且在职务上是从属监督（斐一1；弟前三1-13）。

8大公会议所依循的方向，是按着「保持优良传统，并同时开放合法进展的门户」的原则（参阅《礼仪宪章》23）9，并以教宗保禄六世颁布的礼书来落实执行。

民航灵修指导司铎的福传方式不能与堂区司铎等同并论，应该采用如视频等有效工具，宣扬信仰与教理观点，以及宣传「为旅行者的祈祷书」。

为此，教宗援引《天主教教理》指出：“有人以为他们的祈求未蒙垂允，就停止祈祷”（2734号）。我们会询问，既然天主保证“将好的赐予求祂的子女”（参阅：玛七11），“为何不答应我们的请求呢？”

李主教在弥撒讲道中指出天主之母是一个伟大奥迹，并重申了《天主教教理》的重要性，强调《天主教教理》是天主教信仰的基础，没有《天主教教理》，就没有天主教信仰。

（玛28：18-20）在梵蒂冈第二次大公会议召开50周年，《天主教教理》出版20周年之际，教宗宣布信德年，其意义非常明确和深远。

当日，共有28位教理老师登台演讲。参加演讲的教理老师们准备充分，讲的很精彩。内容包括圣保禄福传精神、圣经、福传紧迫性、及分享自己的信仰生活等。