最后教宗本笃十六世说青年学生需要深刻的教育和持续的辨别，「所有学术团体必须合作，使智力陶成、道德纪律和宗教信仰同步发展，相辅相成。」

所发生的正如人们所说的：为了聆听天主，我们必须回到那个地方，四十年之久他陪伴、保护和教育子民的地方。旷野还是一个静默和实质性的地方。

要更好地调整和优化修院的教育教学和管理的结构，制定修院未来发展的目标和方向，培养出具有较高综合素质的优秀人才。

记得新婚的热情刚过，我俩的日常沟通简直是针尖对麦芒，妻子嫌我说话噎人，我抱怨妻子快递收个没完；家务活分工不均就赌气；为工作压力、孩子教育常常争论不休。

教会内的共融和世界上的友爱；－怀着感激之情缅怀教宗方济各，多次引用《福音的喜乐》宗座劝谕，并谈论了尚未完成的进程；－各地教会之间的合作与团结互助；－罗马圣座与教宗有关联的角色；－教会与教宗在促进和平方面的服务；－教育的重要性

具体到服务教会的主教，《教会宪章》和《主教在教会内牧灵职务法令》都强调，在管理个别教会，即教区的同时，主教也应该关心普世教会：管理个别教会的每位主教，只对托付给他的那部分子民，而非对其他教会或普世教会行使其司牧权。

今天中国人对天主教、基督教的理解，其实与多年来偏颇的历史教育有关。

后来，由于我工作努力，就先后任职高中重点班班主任、教研组长、教育组函授组长。有一句话说：苦难是天主化了装的祝福。我对此深有感受。于今，每当我在圣堂中唱到《荒漠甘泉》主啊！

梵蒂冈第二届大公会议（1962-1965年），是我整个人生中，最认真深入和最有意义的教育时期。50年后，我非常高兴有这个机会和大家分享我的一些经验。

马佳年女士（右二）在捐赠仪式上讲话信德网（石家庄）讯9月25日上午，中华病友联盟、中华少年儿童慈善救助基金会星光基金向进德公益慈善捐赠仪式在河北省天主教神哲学院教室举行，中国关心下一代工作委员会教育发展中心常务副主任