他读“四书”——《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》，“必使字字成诵，从来不肯自欺”。后来他要求皇子读书，读满百遍，还要背诵，这是他早年读书经验的传承。　康熙继位后，学习更加勤奋，甚至过劳咯血。

他主张提倡科学，振兴实业；他适应潮流，投身洋务运动；他热心办学，成为著名教育家，创办了震旦学院（即后来的震旦大学，现改名为上海第二医科大学）和复旦公学（即后来的复旦大学）。

记得有一次在医院会见时，傅主教说在报纸上看到一篇某大学开办国学院的报道，建议与该大学联系一下，能不能送一批年轻神甫去培训。

拥有罗马额我略大学神学博士学位、在天主教辅仁大学神学院担任信理神学教授、并且曾担任辅大神学院研究所所长的谷寒松神父，总是谦虚地笑着说：乐生的病友是我的导师，他们教导我好多重要的灵修课题—&mdash

（作者系鲁汶大学神学博士）

虽然于小童和她的父母极力拒绝，我还是坚持要资助于小童的学业，到高中，甚至大学。　　列车奔驰，我的手似乎还留有于小童的余温，很暖，很柔，很细致。我感觉到血液里增加着新的成分，温暖，爱，帮助。

第一部中西文辞典《葡汉辞典》利玛窦曾经在葡萄牙里本斯著名的布拉大学，学习过葡萄牙文并且非常谙熟。

二、大学经常出现这种问题是中国人的悲哀，中国大部分人都有着一种扭曲的人生观，这种人生观从学生时代就被灌输。三、男权社会下女人的悲哀。

二、大学经常出现这种问题是中国人的悲哀，中国大部分人都有着一种扭曲的人生观，这种人生观从学生时代就被灌输。三、男权社会下女人的悲哀。

陕西一所大学教汉语言文学的张蓉老师和宗光远神父有过接触，一个偶然的机会来到了陈老师的合唱团，听了教会的传统音乐之后对陈老师说：这么多年来，我要找的就是这种音乐，我决定参加你们的合唱团，跟你们学习。