如果可以，我愿代之。那时内心对主有诸多的抱怨，一段时间里我不去教堂、不领圣体。后来爸爸对我说：你怎么这么想？孩子至少可以植入耳蜗，不耽误她能听会说，最怕的是连耳蜗都无法植入。

然時代變遷，現實與愛情與信仰正發生著前所未有的碰撞。世人因虛慕榮華權貴，而私欲膨脹，因唯圖名利而紛爭相棄，男女因道德淪喪而背信棄約，家庭因家風腐化而墮落破碎……。

在社会层面，毫不利己，专门利人的精神；全心全意为人民服务精神，激励着一代又一代的中华儿女。

教理讲授的泉源圣经和圣传中的天主圣言教会训导礼仪圣人和殉道者事迹神学教会文化艺术和美第三章教理讲授员1、教理讲授员的身份和圣召2、主教是首要的教理讲授员3、神父的教理讲授员使命4、六品的教理讲授员的使命5、奉献生活者的教理讲授服务使命6、平信徒教理讲授员父母是教理讲授的主角代父母是父母的合作者爷爷奶奶外婆外公的信仰传承妇女在教理讲授中的伟大贡献第四章教理讲授员培养

在宗徒这一代之后，他们成为了福音典型的“见证者”。第一个殉道者是执事圣斯德望，在耶路撒冷城墙外被石头打死。“殉道者”一词源自希腊语martyria，意思就是“见证人”。

在杨廷筠的《代疑篇》里，杨氏可能是第一个使用“撒责尔铎德”的中国人，随后在《天释明辨》，严谟的《天帝考》等著作里随处皆有。

少年不懂父辈，读懂已是中年，一代又一代的生命，是息息相关的。我们最终要从“我”走向“我们”，从追求“解释为什么”到“接纳世界的多样性”，最终怀着一颗柔软的心，用柔软的手去翻看生命的相册。

8）一场为观众带来文化与心灵体验的展览TeresaTseng摄艺术的当代表达与未来的文化共同体此次展览不仅是对雅克·马里旦与保禄六世思想的致敬，更是对“如何在现代语境中表达信仰”的深入反思。

（《每日颂祷》，复活主日诵读，对经一）亲爱的兄弟姐妹：我以每日颂祷中的这句话，向你们宣报复活，这句话让我们回忆古代以色列子民在越过红海后所唱的赞美诗歌。

朝圣团每天在高神父，高修女的带领下，坚持早祷，晚祷，念玫瑰经，唱圣歌，一路欢声笑语，一路祷声不断。朝圣团还中看到了发达国家重视环保，有序的交通，美好的城市建设和人们法律意识极强的现实。