约二百名参加者分别来自香港、澳门、中国大陆、台湾、新加坡、马来西亚、汶莱、印尼、缅甸、菲律宾、澳洲、纽西兰、英国、德国、美国及加拿大。

之后，我们来到了北川羌族自治县民族中学，学校早已为棉被发放仪式做好了准备，仪式是和上海交大新加坡研究生院谢福泉捐助仪式同时举行的。学校打破了往日的寂静，孩子们异常的兴奋，抱着暖洋洋的棉被蹦啊跳啊。

除了中国大陆，其它地区的听众包括台湾、香港、马来西亚、新加坡、印尼、美国，以及航行在世界各地的中国船员。1978年，中国政府实行改革开放政策，使得中国听众的数目逐渐增多。

董志远神父在第二次福传大会上做了重点发言，他的发言如下：去年11月21至26日在新加坡召开了全球海外华人福传大会；亚洲福传大会是在去年11月19至22日在泰国清迈召开的。

___________________________________问候我问候参与今天接见的所有讲英语的朝圣者和访客，特别是来自英国、北爱尔兰、挪威、喀麦隆、澳大利亚、中国香港、日本、印尼、菲律宾、新加坡

枢机、瑞典的阿尔博雷柳斯（AndersArborelius）枢机、卢森堡的霍勒利希（Jean-ClaudeHollerich）枢机、东帝汶的杜卡莫（VirgiliodoCarmodaSilva）枢机、新加坡的吴成才

_____________问候:我很高兴在今天早上欢迎讲英语的朝圣者和游客，特别是那些来自英格兰、爱尔兰、苏格兰、丹麦、马耳他、挪威、乌干达、印度、印尼、以色列、马来西亚、新加坡、加拿大、多米尼加和美国的朝圣者

问候我问候所有参加今天公开接见的讲英语朝圣者和访客，特别是来自英格兰、苏格兰、北爱尔兰、荷兰、加纳、肯尼亚、澳大利亚、印度、印尼、日本、马来西亚、菲律宾、新加坡、中国台湾、越南、加拿大和美国的团体。

前一段时间看了电影《小孩不笨》系列，共两部，是有关新加坡家庭教育的，第一部是孩子们的小学时代，第二部则主要是中学时代。

[沙百里，《中国天主教指南》（新加坡：新加坡中华公教联络社，2014），页数24]　　另外，梵蒂冈第二次大公会议（梵二）改变了教会及神学教育的目的及内容，令神学教育于近年变得一方面更普及化、但另一方面却更学术化