培养教友传教的原则　　29教友以其自有的方式分担教会的使命，他们应受的传教训练，按照其本有的在俗身份和神修方法而有它的特点。　　传教工作的训练，以适合于每人的天资环境的完整和人文修养为基础。

因为，一个不接纳受难者的人、没有能力以同情而分担受难者痛苦的社会，是一个非人的、残酷的社会。每年二月十一日路德圣母瞻礼，是普世教会的世界病人日。教宗写道，病苦仍然是神秘的、很难接受和承受的。

他在第二篇推文中补充道：“在患病时，一方面，我们全然感受到自身的脆弱，另一方面，我们将体会到天主的关怀和怜悯，祂在耶稣内分担著我们的苦难。祂不会抛弃我们”。

求恩祈祷就是天主给我们的一个机会，让我们借此机会表达我们与他的相互关系，不仅分担他对我们自己的关注，而且分担他对整个人类大家庭的关注。我们的请求是不是太以自我为中心了？

教宗说，耶稣来到这里接受洗者若翰的洗礼，这体现了祂的谦卑和分担人的处境。　　耶稣的谦卑总能打动我们，祂俯身医治人类的创伤，照料所有人的创伤并使其痊愈！

重要的是让送圣体员们明白：光有为主做工、光荣赞美天主、悦乐主心、彰显爱心的热情是不够的，更重要的是要严格遵照相关的礼仪礼规的要求，更加符合标准地去做这项工作，目的是为使送圣体员能够真正的在弥撒外分担神父的工作

耶路撒冷拉丁礼宗主教特瓦尔在文告中指出，整个中东地区在条件困难的情况下生活，它需要聆听教宗的声音，他的教导和祈祷，以及他分担那些受苦人的痛苦。

教宗本笃十六世在反思公教进行会的具体工作时认为：该协会基本的任务是承担起教会在普世的使徒工作，使普世教会和地方教会都得到均衡的发展；与司铎们共同承受、分担教区和堂区的牧灵抉择工作；创造机会与其它教会团体成员进行会晤

教宗方济各有意于通过世界各地主教团分担责任的这种方式，推进教会团体的反思和前进的步伐。　　

教宗表示，服事是同情、分担、具体地关怀弟兄的实际处境。基督的服事应是一条启发信义宗与天主教徒对话的康庄大道。教宗又说：我们曾经有过阴暗时期，不是吗？