如大多数堂区还是没有正式训练过的读经员，即使有也很少能给予他们训练和应有的培育，就更不要说有教会正式任命的读经员了。

你是一位负责培育的司铎，如何能抓住这些信号呢?答:在传信公学，在这儿的修生已经都经过一定分辨的路程。当然，这分辨的路程永远没有结束的时候，基本的标准，最重要的是响应天主的爱。

有些教区选拔一些优秀教师，加以培训，来负起教会福传的培育工作，不啻为英明之举。另外，培训内容至关重要。学以致用是教育之根本，我们办学习班目标很明确，是为培训传教员。

2月17日-21日，周至教区牧灵委员会与周至教区培育中心在教区总堂联合举办了第二届会长与堂区骨干培训班，来自63个堂口的175名教友参加学习。

教宗向觐见他的企业界人士说：“对每位愿意让福音来引导他们的专业工作活动的人，这本着作是非常有益于他们陶成培育的工具。我相信这本书已经受到你们仔细地阅读参考。

西昆德斯神父除担任本堂司铎外，还在修院执教、负责教区的平信徒培育工作。他和一位献主会荣休主教、一位非洲籍同会兄弟一起负责堂区的少年儿童教育培育中心。他们恪守献主会神恩，努力和人们同行、关怀最贫困的人。

关于性侵，主教们表示坚决承诺采取严厉的预防措施，禁止此类行为再次发生，这首先要从那些将负起教育责任者的选择和培育上入手。艺术、音乐和体育的表达也能被用来作为牧灵资源。

为提高教友家庭信仰，家庭亲子关系、特别是亲子培育，天主教晋城教会信仰培育组特别邀请到获得美国福特汉姆大学心理学临床专业及精神卫生双专业硕士学位，中国科学院心理研究所博士研究生，河北师范大学心理专家申双英老师

我们有300名儿童参加信仰培育班，其中63名儿童昨天领坚振，而上周有42名儿童初领圣体。您与德兰修女相处的经验如何？在1984年至1986年，我在加尔各答总会院接受培育。

这位耶稣会全国圣召培育主任引述四位申请人的例子，他们“从未听过耶稣会，直至他们在Facebook看见宣传圣召的通告。”奥林神父说：“他们其中一位是在马来西亚工作的资讯科技专家。