我曾住在一老人家，她有六个儿子，虽然我与她接触不多，但从她身上我学到了很多有益的东西。神父这是我的老二，他特别孝顺……她向我介绍说。

更值得一提的是教区韩主教极为关心门徒班的师生，在百忙中亲自驾车带着水果等物品看望了大家，给大家带来了支持与期望，临别时，主教勉励学员：学贵有恒，善始善终，不辜负家人及众神长的期望，用实际行动，推动中国教会这艘福传的航空母舰乘风破浪勇向前

比如上海的孩子学英语从一年级就开始了，使用的是当地的教材，但农民工的孩子是从三年级才学英语，而且用的教材也不一样。所以，这些农民工的孩子来了上海，上三年级，但跟不上课程，就只能请家教自己补英语。

１９５３年由王学明主教祝圣为神父，一直在神哲学院讲授神哲学。１９５８年在东北农场劳改。１９７８年得到平反。１９８０年回堂后开展牧灵工作。１９９７年６月２４日由李笃安主教祝圣为呼市教区主教。

反向思维法的应用使学员们学会了利用逻辑推理解决自己心中的疑虑。妙趣横生的各项活动启发学生们去探索人生，迎接人生的各种挑战。举办大型的解难答疑活动调动了学员在培训中的主体作用。

虽然如此，单枢机主教还是从基督学、圣神学和教会学这三方面扼要的举出会议的成果。他说：在亚洲主教特别会议结束之后，亚洲各地教会对耶稣基督是人类唯一和普世性的救赎主有了更良好的了解。

学太极拳的进度快慢因人各异，因体质、年龄、接受能力不同而不同，这需要互相关心帮助和照顾，这就是爱。

天主教徒随着时间的进行，学会同犹太人团体建立友谊关系，在近几十年中更加明显。教宗接着说：“梵蒂冈第二届大公会议之后，这种敬重和彼此信赖的关系所有增长。

(孙茂学)

父亲还是堂里唱经班中不可缺少的一员，他的歌声让学音乐的我懂得，哪怕自己有一点音乐资本，也应当为爱天主而歌唱。